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개발 단계6 (IMSA, 2004) 14
< 그림Ⅱ-8 > PBL 문제 개발 단계7 (IMSA, 2004) 14
< 그림Ⅱ-9 > PBL 문제 개발 단계10 (IMSA, 2004) 14
< 그림Ⅱ-10 > PBL 문제 개발 단계13 (IMSA, 2004) 15
< 그림Ⅱ-11 > PBL 문제 개발 단계14 (IMSA, 2004) 15
< 그림Ⅱ-12 > 3C3R model (Woei Hung, 2006)
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Develoment, New York : Wiley.
Williams, L. R.(1987). Determining the curriculum, In C. Seefeldt(Ed.), the early childhood curriculum : A review of current research, New York : Teachers College Press.
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33. 차석빈, 임주환, 이애자, “향토음식 메뉴개발에 관한 연구 - 천안지역을 중심으로-”, 외식경영연구 3(2):211-229, 2000.
34. 최성자. “한
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연구를 하고 있지 않는 분야인가? 제 1 장 서 론
제 2 장 선행연구 고찰
1. 죽음에 대한 이론적 고찰
2. 노년기와 죽음의 관계성
3. 죽음 준비교육의 개념
제 3 장 죽음 준비교육 프로그램 사례
1. 미국
2. 독일
3. 호주
4. 일본
제 4
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연구, 11(4), 29-58.
Holmes, T. H., & Rahe, R. H. (1967). The social adjustment rating scale. Journal of Psychosomatic Research, 11, 213-218.
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<웹 사이트>
[1] 진안군 홈페이지(http://www.jinan.go.kr) Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 이론적 고찰 2
1. 지속가능한 관광개발의 이론적 고찰 2
2. 문화관광이벤트의
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연구”, 경기대학교 대학원 박사학위 논문, 2001
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21. 윤재호, 윤경훈, 송진수, “유연 스테인레스 스틸기판을 이용한 CIGS
박막태양전지선행기술개발“, 한국에너지기술연구원, 74p, 2007.07.31
22. 윤여훈, 윤승범, 진재천, “ Photovoltaic 사업계획 ”, Hs
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김승권, 양옥경, 조애
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