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자료가 된다.
2. 진로교육이 필요하다.
입학사정관 전형은 학생들이 미래를 꿈꾸고 그 꿈을 실현시키기 위한 구체적인 계획을 세우고 그 계획대로 학교생활을 하도록 하는 것이다. 그렇게 되기 위해서 고등학교와 대학에서 진로교육이 잘 되
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졸업생에게 특별전형기회를 확대·제공하도록 한다. 모든 대학이 실업계 특별전형제와 일정 쿼터제를 도입·확대하도록 적극 권장한다.
실업계고 학생의 4년제 대학 선호도가 높은 점과 사기 앙양을 감안하여 전략적으로 모든 대학이 입학정
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요나 강남의 사교육 시장을 감안할 때 기여입학을 수용해야 하는가, 아니면 1인1표의 투표체제인 우리나라에서 볼 때 유권자가 많이 나올 수 있는 서민들의 입장을 지지해야 하냐에 따라 대선이 결정 되기 때문에 이들은 공약을 쉽게 내세우
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기 자살예방 상담전문가 교육과정 교재 - 하상훈, 라이프라인 자살예방센터, 2006
학교폭력 예방과 상담 - 문영린, 학지사, 2006
비행청소년의 비행위험성과 자기애적 성격성향, 정서조절양식의 관계 - 이혜선, 경기대, 2005
학교 폭력의 원인과 대
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기능의 약화
4) 가족관계의 변화와 노인가족의 증가
5) 세대 간 갈등 심화
6) 노인문제발생
7. 저출산에 대한 대책
1) 균등한 성장기회를 보장하는 아동발달환경 조성
2) 질적 수준이 높은 다양한 육아인프라 확대
3) 가정과 일의 양립제고
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부유층 자녀들의 일부가 기부금입학으로 대학을 나와도 그들은 졸업후 취업전선에서 일반학생들과 경쟁하지않을 것임으로 그들로 인한 문제점은 발생치 않으리라 본다.
이런 방식으로 학교당국이 원칙대로 선발하고 집행토록 정부가 철저
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기 결정하여 사전 준비하는 것이 필요하다.
7. 새 대학입학전형제도를 정착을 위한 제언
새로운 대학입학전형제도를 시행함에 있어 파생되는 부작용과 교육문제를 해결하기 위하여 정부, 대학교, 고등학교, 학부형과 학생, 사회는 다음과 같
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입학사정관제를 도입할 수 있다는 등 바야흐로 입학사정관제가 입시의 화두가 된 느낌이다.
하지만, 너무 갑작스런 확대로 준비가 부족하다는 우려가 제기되고 있다. 수능처럼 객관적인 점수가 아닌 주관적 평가가 개입되므로 공정성을 확
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기 위한 제도다.
집안 배경이 좋은 신입생을 선호하는 미국 명문대의 경향은 아직 완전히 사라지지 않았다. 2002년 하버드·예일·프린스턴의 동문 자녀 입학생 비율은 39·29·35%나 된다. 고교 졸업생 중 사립고 출신은 11%밖에 안 되지만 이 3개
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수 없기때문에
학생 모집 활동을 설계할때에는 대학의 여건을 개선할 방안도 함께 마련해야 합니다.
또 학생 모집결과가 기대에 미치지 못한다면 원인분석을 통해 평가벙법, 모집활동계획 등을
수정할 수도 있습니다. 입학사정관제도
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