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역사학습에서 피아제이론의 적용
1. 피일(E. A. Peel)의 연구
2. 할람(R. N. Hallam)의 연구
3. 피아제이론 적용에 대한 비판
Ⅳ. 역사학습에서 인지발달론의 의의
1. 인지발달론의 공헌과 한계
2. 피아제 이론의 적용에 대한 포괄적 해석
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통합적 접근에 대한 연구」/ 동국대학교 대학원 / 박사학위 논문/ 2004년 Ⅰ 통합교육과정의 개념
Ⅱ 통합교육과정의 이론적 배경
1. 통합교육과정의 역사적 배경
2. 통합교육과정의 이론적 배경
(1) 주제중심 통합교육과정의 이론적
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방법론을 수립할 때 투입된 자원 이상의 성과를 기대할 수 있다.
본 연구를 통하여 호텔의 CRM 구축에 대한 선진 사례 및 문제점과 해결방안을 모색하는 등의 연구 결과가 있었지만, 호텔 CRM에 대한 문헌자료 부족 및 실행업체의 CRM 도입 이후
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연구, 5, 21-40, 1989
3. 김종건 외, “통합교과의 교육과정-교과서 구조 개선 연구”, 교육과정 개정연구회, 1996
4. 김대현, “교과의 통합적 운영”, 서울 : 문음사, 1997
5. 황윤한, “교육과정 통합과 통합 주제단원 개발”. 광주교육대학교 논문집
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프로그램을 구안하고 효율적인 운영방안을 탐색하여 개별지도의 필요성과 학습목표를 도달시키는데 구체적으로 통합적인 방법들을 사용해야 한다고 본다. 1. 대상
2. 도구
3. 절차
4. 행동의 관찰과 평가
5. 결과 및 해석
6. 결론
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연구의 필요성과 목적
제3절 연구내용과 연구 방법 및 제한점
Ⅱ본론
제1장 미혼모에 관한 이론적 배경 및 사회적 문제점
제1절 미혼모의 개념 및 특성
제2절 미혼모로 인한 사회적 문제점
제2장 우리나라 미혼모 복지정책의 실태
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연구원, 1993, 약물남용과 범죄와의 관계.
주왕기김경빈이숙영맹영진, 1996. 청소년 약물상담. 청소년대화의광장. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년약물남용의 특성과 원인
1. 청소년약물남용의 원인
2. 청소년약물남용의 특성
Ⅲ. 한국 청소년
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연구와 함께 이를 현장에 적용하여 내실화하는 방안이 강구되어야 한다.
이처럼 이미 수행평가가 적용되고 있는 시점에서 아직도 학교현장에서는 구체적인 방안이 제대로 마련되지 않고 있으며, 특히 수행평가의 도구개발과 실시방법 및 결
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방법론 ------------- 23
3) 신화와 이데올로기 -------------------------- 23
(1) 레비스트로스의 신화 ---------------------- 24
(2) 바르트의 신화 -------------------------- 24
Ⅳ. 연구 방법 ----------------------------------- 25
Ⅴ. 광고 분석
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방법
1. 사회학의 대상
2. 사회학의 방법
Ⅵ. 사회학적 설명에 대한 저항
Ⅶ. 공공적 쟁점과 개인적 걱정거리
Ⅷ. 콩트
1. 역사의 자연적 법칙
1) 신학적, 허구적 상태
2) 형이상학적 상태(la jeunesse de l' esprit)
3) 실증
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