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교육과정은 주제중심의 통합 교육과정이라 할 수 있는 이유도 여기에 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 루소의 자연주의 사상에 입각한 교육방법과 현재의 영유아 교육방법에 대한 차이점 및 앞으로 추구해야 할 영유아교수방법에 대한 방안에 대
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교육과학사 | 2013.03.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 루소의 자연주의 사상에 입각한 교육방법의 개념
2. 루소의 자연주의 사상에 입각한 교육방법과 현재의 영유아 교육방법에 대한 차이점
3. 앞으로 추구해야 할 영유아 교수방법에 대한 방안
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이론의 비교ㆍ설명
1) 환경과 상호작용
2) 학습활동
3) 환경구성
4) 교사역할과 교수학습방법
5) 비교요약 [표]
4. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육관을 영유아교육과정의 다양한 모델과 비교ㆍ분석하여 정리
1) 루소의 자연주의 교육사상의 사상적 배경
2) 루소의 유아교육사상
(1) 아동관
(2) 자연관
(3) 가정관
3) 루소의 인간발달단계에 따른 루소의 교육방법
4) 루소의 자연주의
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루소의 주관적 자연주의 교육관은 후일 아동중심주의를 강조하는 진보주 의 교육에 많은 영향을 미침
루소의『에밀』- 인간개조와 사회개조사상에 영향을 미쳐 후일 프랑스혁명의 밑바탕이 됨.
(2) 내용의 측면
루소의 교육사상에서는 아동
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