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연구사와 쟁점 논의.
2-1. 기존의 연구 활동
2-2. 작품구조 연구
a. 단일가설
a-1. 작품을 3장 구성으로 보는 견해
a-2. 작품을 4장 구성으로 보는 견해
b. 합가설
b-1.세 개의 서로 다른 노래의 합성이라고 보는 경우
b-2.두
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연구사 서론
본론
Ⅰ. Classical theory
ⅰ) A. Weber (1868~ 1958)
ⅱ) T. Palander
ⅲ) E.M Hoover
ⅳ) A. Lösch (1906~1945)
Ⅱ. Neo - classicl theory
ⅰ) M. Greenhut
ⅱ) W. Isard
ⅲ) D.M Smith
Ⅲ. Behavioral approach
ⅰ) A. Pred
ⅱ) H.A Simon
Ⅳ. Organization theory
ⅰ) M
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단일군형 현장 연구
1) 문제의 발견
2) 연구 절차
3) 연구의 설계
3. 통제군형 현장 연구
1) 문제의 발견
2) 연구 절차
3) 연구의 설계
Ⅶ. 현장연구의 과학적 접근
1. 현장연구의 과학적 사고과정
2. 사실에 기초를 둔 분석적 접근
3. 객관
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연구사, 1996
◎ 조주행, 현장교육연구 워크샵, 서울 : 교육과학사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육연구의 의미
Ⅲ. 교육연구의 유형
1. 기술적 연구와 실험적 연구
1) 기술적 연구
2) 실험적 연구
3) 관계
2. 기초연구와 응용연구
1) 기초연구
2)
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연구사, 1994.
4. 최청호 외. 『북한사회주의건설의 정치경제』. 경남: 경남대학교출판부, 1993.
5. 고병철 외. 『한국전쟁과 북한사회주의체제 건설』. 경남: 경남대학교출판부, 1992.
6. 김준엽. 『북한연구자료집』. 서울: 고려대학교출판부, 1969.
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