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연 위주로 연극교육이 이루어지는 우리 나라의 실정에서, 참가자들의 활동을 최대한으로 이끌어 낼 수 있는 ‘교육적인 공연’의 한 예가 될 수 있다.
Ⅵ. 연극놀이의 문제점
첫째, 실천 가능한 수업모형을 만들어야 한다. 연극놀이를 하는
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연극은 혼자 할 수 없는 고도의 사회적인 예술형식이므로 무엇보다도 건강한 사회성이 개발된다. 연극놀이는 여럿이 같이 할 때, 나의 표현을 다른 친구들이 보고 반응을 해줄 때 더욱 즐거워진다. 또한 역할을 각자 맡아 하나의 연극을 완성
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영어학습 활동의 예
A. 드라마 기법(Drama Techniques)
B. 드라마 프로젝트(Drama project)
C. 드라마 프로젝트 활동
(1) 드라마 대본 선정하기
(2) 드라마 내용 듣기
(3) 드라마 내용 파악하기
(4) 드라마 계획하기
(5) 드라마 연습하기
(6) 드라마
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연방식
1. 가면극
2. 인형극
Ⅳ. 민속극의 나희와 신악
Ⅴ. 민속극의 교육론
1. 인접학문과의 관계
1) 교육목표
2) 교육내용
3) 교육방법
2. 장르론
1) 교육목표
2) 교육내용
3) 교육방법
3. 분류론
1) 교육목표
2) 교육내용
3) 교육방법
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영어로 전해 내려오는 전래동요는 아니었다.
③ 독일
독일의 전래동요는 민요가 그 바탕을 이룬다. 헤르더(Johann Gottfried Herder)에 의해 1778~1779년 수집 출판된 [민요(Volkslie der)], 1808년 아르힘 폰 아느님(Arhim von Arnim)과 클레멘스 브렌타노(Clemens Br
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