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연기가 생동감이 있다. 동작을 빨리 해야 할 때에는 당연히 대사도 빨리해야 하며, 대사가 길어 동작 이 정지될 때에는 중요 부분만을 맞추어 연기하는 것이 좋다,
⊙ 대사는 없어도 감정표현을 있도록 행동해야 한다.
⊙ 대사가 없는 연기자
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교재연구 및 지도, 학문사(1997)
김인식 외, 수업설계의 원리와 모형 적용, 교육과학사(2000)
박인기 외, 『국어과 교육의 미디어 텍스트』(2000)
양현숙, 탐구수업 모형을 적용한 교수-학습지도 방법에 대한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원, 석
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교재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 간접흡연의 정의
Ⅲ. 간접흡연의 현황
Ⅳ. 간접흡연의 위험
1. 어린이에서의 건강 위험
2. 성인에서의 건강 위험
3. 간접흡연이 일으키는 증상이나 질병
Ⅴ. 간접흡연의 피해
Ⅵ. 간접흡연과 성인건강
Ⅶ.
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연기자, 연기자와 연기자 간의 사실적인 소통과 그 상연을 받아들이는 관객과의 소통이 이루어지는 상연상황 의소통이라 할 수 있다.
하나의 연극 작품은 작가, 연출가, 배우, 그리고 조명, 음향, 의상 등의 각 분야의 전문가들이 공동적인 작
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위한 능동적인 역할을 한다. 연기자는 관객에게 온 몸으로 이야기한다. 관객은 그것을 수용하고 동시에 반응을 연기자에게 되돌려 주고 관객 상호 간에도 서로의 의식을 교류하게 되는 것이다.” 최정일. 관객의 역할. 부산일보. 1989년 3월 6일
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교재의 한 챕터씩 맡아 7분 정도의 대본을 작성하여 연기를 하는 과제가 있었습니다. 다른 조들은 작성한 대본을 외워 수업시간에 직접 연기를 하였습니다. 하지만 대사를 외우지 못하여 실수하는 경우가 많았고, 이로 인해 흐름이 끊겨 내용
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