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체계화함으로써 자신의 발달을 스스로 주도한다고 본다.
참고문헌
- 아동복지론 (박언하백현옥조미숙 공저) 광문각 저 目 次
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연령에 따른 발달 내용
2. 아동발달의 원칙
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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연령에 따른 발달내용과 정신병리
3. 발달 단계별 아동면접방법
1) 초기 면접과 초기 면접시 일반적으로 고려사항
표 3 > 초기 면접시 관찰 사항
표 4 >초기 면접시 다루어지는 영역들
2) 초기 면접시 아동과의 라포형성기술
4. 아동관
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2) 신경계의 발달
3) 영아기의 생리적 기능
4) 언어발달
5) 정서발달
6) 인지발달
2. 유아기
1) 개념
2) 발달적 특성
(1) 신체와 운동기능의 발달
(2) 심리적 발달
(3) 사회적 발달
3. 아동기
1.아동기의 개념과 특성
2.주요 발달내용
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정신과학교실 서론
1. 발달 단계별 아동기 분류
2. 의사소통(아동과의 의사소통, 지침, 기법들)
본론
1. 신생아기, 영아기, 학령전기, 학령기, 청소년기에 따른 의사소통
2. 문제가 있는 아동과의 의사소통 및 해결방안
결론
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원조를 제공하고, 근로를 통해 자립자활을 도보하며, 미혼출산을 예방하고 감소시키고, 정상적인 결혼생활을 유도하며, 복지종속을 방지하는데 있다. 제 1 절 자본주의의 전개와 사회복지법의 형성
제 2 절 사회복지법의 발달과정
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