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root1==root2) {
cout<< "("<<a<<")x^2 +("<<b<<")x +("<<c<<")=0의 근은 "<<root1<<"입니다.\n";
}
else {
cout<< "("<<a<<")x^2 +("<<b<<")x +("<<c<<")=0의 근은 "<<root1<<"과 "<<root2<<"
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방정식의 근을 구하는 C언어를 이용한 프로그램
반분법 .. 소스파일과 실행파일 있습니다.
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고객가치방정식
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베르누이 방정식
(http://100.naver.com/100.nhn?docid=829755) 1. 실험 목적
2. 실험장치
3. 실험 방법
4. 주의사항
5. 실험 관련 이론
6. 실험 결과
7. 결론 및 고찰
8. 참고 사이트
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prime()을 작성하라.
9. 두 점사이의 거리를 계산하는 함수를 작성하여 보자
10. 2차 방정식의 근을 계산하는 함수 quad_eqn()를 작성하시오.
11. 돈만 생기면 저금하는 사람을 가정하자
12. 다음을 계산하는 재귀적인 프로그램을 작성하라.
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방정식의 형태로 주어지지 않은 것을 지적하여 위의 경우들과 같은 경우로 환원시키면 된다.
Ⅳ. 프로그램환경의 구성
먼저 가장 기본적인 오류라고 할 수 있는 2) 의 범주의 오류를 체크하기 위해 프로그램 자체에서
x-3x,````a-a,```2b-3+1
과 같
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- 남한 수학교과서 두산동아 2007년 중에서
“ “미지수가 두 개인 일차방정식”에 대한 교재연구
- 남한 중학교 수학2 교사용지도서 89쪽~92쪽
- 북한 수학교과서 2학년 2007년 중에서
“ 두 변수 일차방정식”에 대한 교재연구
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Lecture1.html에서 Lecture10.html까지 구글 크롬으로 열고, 각 Lecture마다 파란 글씨로 되어 있는 문제를 하나씩만 골라서 ‘울프램 알파(WolframAlpha)’ 프로그램을 실행시켜 보고 이를 캡처하여 ‘한글문서’(hwp)나 ‘워드(Word)에 담아서 낼 것.
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프로그램 운영을 통한 기초·기본학력 신장 운영 보고서, 2002
5. 정인성 외, 원격학습을 위한 온라인 멀티 미디어 하이퍼텍스트 설계, 한국방송대학교, 1996
6. 최창우, 수와 연산 영역에 대한 최근의 동향, 2000 Ⅰ. 중학교 수학과 멀티미디어
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방정식에 관한 오류를 줄이기 위한 개선책으로 다음을 제안하고 있다.
첫째, 수학적인 표현으로 나타내는 경험을 많이 하게하고 수학적 지식 이해의 강화와 계산력을 활용하도록 길러주며 등식의 성질을 이용한 다양한 식의 변형을 통하여
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