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업 경영의 차이점
2. 평생교육기관의 독특한 특성 및 가치
3. 평생교육기관의 마케팅
4. 평생교육기관 경영자가 이윤추구와 사회적 책임감을 조화롭게 추구하기 위한 방안
1) 교육이념과 가치를 효과적으로 실현
2) 수요
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업체들은 산업의 특성상 맛과 서비스의 차별화가 선행되어야 하다.
또한 프랜차이즈 경영시스템 노하우를 확립하기 위해 꾸준히 노력해야 한다.
㈜놀부가 영세한 식당에서 시작하여 지금의 성공기반을 확립할 수 있었던 것은 바로 끊임없
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업의 생산성 향상은 가장 근본적이고 중요한 어젠다. [과학적 관리법]은 생산성 향상을 위해 과거의 방식을 버리고 가장 과학적이고 효율적인 방향으로 혁신을 추구해야 한다는 경영의 기본원칙을 구현한다. 1. 테일러의 과학적 관리법이
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학과장은 모든 수업계획서를 검토한다. 교사들이 우리가 원하는 것을 이해하면 최고의 교사가 되고, 교사가 훌륭하면 그들이 해내는 일도 즐겁다고 교육장은 말한다.
학생들은 첫날부터 시험을 본다. 그리고 자주 시험을 보는데 시험에 대한
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업에서 경영이 부차적이라고 보기 때문
- 교육 전공자에게 경영업무는 귀찮은 활동
- 시설에서 조직운영에 이르는 평생교육기관에서의 경영업무는 교육의 질을 좌우할 뿐 아니라 교육활동 그 자체와 연결되어 있는 활동
- 경영은 사람이 하
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업 체에 취업할 계획을 하는 학생에 비해 정부에 취업할 계획을 하는 학생은 학교생활에 있어 변화의 매개자 역할을 자처하는 경향이 높으며 경제적 부에 중요성을 덜 두는 경향을 보인다.
참고문헌
- 김신(2012), 어드벤처 경영학, 탑북스
- 미
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과학대학원)
3. 지역축제와 도시마케팅(2009 인천세계도시축전의 사례)
- 서은미 (인천대학교 경영대학원)
4. 행정구역 통합지역의 도시 이미지 확립을 위한 도시브랜드
아이덴티티 표현 연구
- 송민희 (이화여자대학교 디자인 대학원)
5. 도시마
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업을 수행함으로써 비인간화를 초래하여 인간관계론의 등장을 초래하였다.
출처 : 테일러의 과학적 관리론과 페이욜의 관리과정론에 대한 고찰
http://close.tistory.com/13?srchid=BR1http%3A%2F%2Fclose.tistory.com%2F13
한희영, [경영학원론], 법문사, 1985
문
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테일러의 과학적 관리
경영학의 역사
≪ 사 진 ≫
〔산업 혁명 이전〕⇒
≪ 사 진 ≫
〔산업 혁명기〕⇒
≪ 사 진 ≫
〔고전적 경영이론〕⇒
≪ 사 진 ≫
〔오늘날〕
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업의 이미지를 재고하는 데 성공한 것을 보면, 이런 윤리 경영의 조건이 갖추어질 때 기존의 경영학 4대 우위요건인 품질, 비용, 납기, 유연성에 더하여 또 하나의 경영 우위조건이 될 것이라고 생각한다.
윤리경영, 이는 우리 시대에 선택이
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