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교육연구원, 1997
◎ 부산광역시 교육과학연구원, 진로 교육의 길잡이, 인쇄 공업 협동 조합, 1990
◎ 이정근, 진로지도의 실제, 성원사, 1988
◎ 이세구, 중학교 학생의 진로결정 요인에 관한 조사연구, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988
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교육대학원 석사논문, 2000
김정환·황학영, 목표지향성과 귀인피드백이 동기유발 요인과 학업성취도에 미치는 효과, 교육심리연구, 1999
박설아, 수업목표의 제시방법이 동기유발과 학업성취에 미치는 영향, 연세대 교육대학원 석사논문, 1990
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학업성취도 분석. 미간행석사학위논문. 경희대학교 대학원.
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이한주(2003). 우수초등교사와 초임교사의 체육수업과제제시에 관한 비교연구. 미간행석사학위논문. 연세대학교 교육대학원.
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조규청(2008). 레크리에이션 수업에서의 효율적인
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교육(주제중심학습)의 전개
Ⅵ. 주제중심교육(주제중심학습)의 사례
1. 환경 구성
1) 독서 영역(읽기 영역)
2) 듣기 영역
3) 말하기 영역
4) 쓰기 영역
2. 조사 학습 계획서 작성
3. 학습 분위기 조성 및 학습 목표 알아보기
4. 주요 학습 과
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연구, 광고연구, 2001
이현주, 대학생의 진로결정 수준에 따른 인지양식 차이, 교육학 연구, 1999
이은해·고윤주, 대학생의 친구에 대한 만족감과 친구의 기능 및 친구관계망의 구조적 변인 간의 관계, 연세대 교육학연구논문, 1999
황필호, 대학
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교육부(2000), 2000년도 법인(공익비영리) 현황.
교육부(2000), “2000년도 교육부소관 세입세출예산개요”
교육부한국교육개발원(2000), 교육통계연보.
김두식(1989), “한국의 대학생 장학금지원정책에 관한 연구,” 단국대학교 교육대학원 석사학
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연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문, 1999
교육부, 학생봉사활동의 이론과 실제, 1996
박설아, 수업목표의 제시방법이 동기유발과 학업성취에 미치는 영향, 연세대 교육대학원 석사논문, 1990
정원식·이영덕, 생활지도의 원리와 실제, 1994
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교육』(가을호), 전국국어교사모임.
권회정, "연극을 이용한 말하기 수업", 『함께 여는 국어교육』,(가을호), 전국국어교사모임.
국립교육평가원, 「전국 고등학교 학업성취도 평가 연구」.
국립교육평가원, 「고등학교 학업성취도 평가 우수
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대학원에서 해소하고 싶습니다. 부족한 부분을 채우고 공부할 기회를 주십시오. 제가 가진 모든 역량을 발휘하여 열심히 노력하겠습니다.
미흡하나마 저의 학업계획서를 읽어주신 교수님께 감사드립니다. 간단한 인사말
1. 가정
2.
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교육, 서울 : 향서각
안휘준·김원용(2006), 한국미술의 역사, 시공사
이수경 외(2003), 문화의 이해를 돕는 미술교육프로그램, 양서원
황미옥(1992), 초등 미술교육에 있어서 조소 지도에 관한 연구 : 대구·경북을 중심으로, 경북대 교육대학원
M.
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