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교육평가)의 단계와 절차
1. 영어과 평가의 단계
1) 학습한 내용을 중심으로 언어의 4기능을 균형 있게 평가한다
2) 평가시에 타당도, 신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다
3) 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절히 사용한다
4) 학업
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교육사회학(개증증보판). 서울: 교육과학사.
이종각(2000). 교육사회학 신강. 서울: 동문사.
이금남 (2003). E. Durkheim의 교육이론 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
윤병희 (2005). 교육과정 연구에서의 교육목적론과 교육소재론. 교육과
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교육과 컴퓨터, 경문사
이우영·신항균 옮김(1996) : 수학사, 경문사
조용기(1997) : 구성주의적 교사, 과학·수학교육 뉴스레터 Vol 3, 대구교육대학교 과학교육연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교육(수학지도, 수업)의 목표
1. 개인의 능력 수준과 진
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교육과학사
6. 이용교 저(2004), 청소년정책론, 인간과복지출판
7. 전세일(2003), 청소년육성제도의 성립배경과 특성에 관한 연구, 경기대학교 대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교교육 정책
1) 주요개요
2)
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교육과학사 2014
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보호, 교육과학사 2014
김도일, 김은하 외 저, 청소년 상담학 개론, 학지사 2014
법무부 저, 청소년의 법과 생활, 법무부 2013 청소년복지정책통합 무산 이후의 대응방안과 서비스의 사각지
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교육
이혜영(1997) - 개별화 학습과 수준별 교육과정 ,연구월보(7,8월호), 전주 : 전북교육연구원
이유훈·김형일(2005) - 개별화 교육계획의 구안과실행, 교육과학사
이유훈·권주석·김용한- 개별화 교육계획 작성·운영지침, 국립특수교육원
정태
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교육과학기술부보건복지부(2012). 3-5세 연령별 누리과정.
이경우(2012). 총체적 언어:문학적 접근을 중심으로. 창지사.
이경화 외(2010). 유아언어교육. 공동체.
김영선(2010). 유아 언어교육 관련 학위논문 경향분석:2005～2009년. 성결대학교 대학원
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교육과학사
박경애, 1997, 인지, 정서, 행동치료. 학지사
이장호, 2006, 상담 심리학, 박영사
홍봉선, 남미애 공역, 2004, 청소년복지론, 양서원
GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역, 2005, 심리상담과 치료의 실제, 시그마프레스
주은선 역, 상담의 기술,
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교육, 한국방송대학교 출판부
◈ 이경우, 총체적 언어, 창지사
◈ 이성은(1994), 총체적 언어교육, 창지사
◈ 이홍우, 교육의 목적과 난점, 교육과학사
◈ 천경록·이재승, 읽기 교육의 이해, 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 총체적언어교수법(언어
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 의료재활
1. 의료재활의 개념
2. 의료재활의 대상
3. 의료재활의 내용
II. 교육재활
1. 교육재활의 개념
2. 교육재활의 대상
3. 교육재활의 내용
III. 직업재활
1. 직업재활의 개념
2.
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