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교육과학사 / 2003 #1 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
I. 진단
II. 원인
1. 미소 두뇌이상
2. 신체적 문제
3. 유전요인
4. 환경요인
III. 증상
1. 유아기
2. 취학 전
3. 학령기
4. 청소년기
5. 성인기
IV. 치료
1. 약물
2. 행동수정
1) 부
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1. Reichard, Livson, Peterson의 연구
1) 성숙형
2) 흔들의자형
3) 무장방어형
4) 분노형
5) 자학형
2. Neugarten, Havighurst, Tobin의 연구
1) 통합형
2) 무장방어형
3) 수동적 의존형
4) 해체형
III. 성공적 노화와 영향요인
* 참고문헌
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교육과학사
- 최선화 외(2002). 사회문제와 사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의 사회학. 박영사
- 홍금자 외(2008). 교정복지론. 학현사
- 통계청(2009). 사회통계조사
- 이소희(2005). 아동복지론 * 빈곤아동문제
Ⅰ. 빈곤아동의 개념
Ⅱ.
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과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 1. 강제보호서
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과학적 정확성이 결여되었다고 지적되기도 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호
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치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 게슈탈트상담의 목표
I. 경험의 확장
II. 통합
III. 스스로 일어서기
IV. 알아차리기
V. 성장
VI. 실존적 삶
* 참고문헌
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교육사회학 (학교 사회 - 문화 분석), 학지사, 2017
박철현 저, 사회문제론, 박영사, 2018
김규태, 이인학, 김도진 외 1명 저, 교육사회학, 공동체, 2016
김신일 저, 교육사회학, 교육과학사, 2015
원석조 저, 사회문제론, 양서원, 2018
변현정 저, 노숙인
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/ 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 엘리스의 합리적 정서행동치료이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 비합리적 신념
2. ABCDE모델
3. 자기대화
III. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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교육과학사 / 2003 행동주의적 상담이론
I. 고전적 조건형성에 근거한 상담이론
II. 조작적 조건형성에 근거한 상담이론
III. 사회적 학습이론에 근거한 상담이론
IV. 다중양식치료
V. 인지적 행동수정
VI. 행동적 자기규정
* 참
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저 / 교육과학사 / 2003 융의 분석심리이론
I. 성격의 기본요소
1. 자아
2. 개인적 무의식
3. 집단적 무의식
II. 원형
1. 페르소나
2. 아니마
3. 그림자
III. 성격의 발달
1. 아동기
2. 청년기
3. 성숙기
4. 노년기
* 참고문헌
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