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교육과학사 / 2003 인간중심적 상담이론에서 상담자와 내담자의 관계 형성에 필요한 3가지 태도에 대해 각각 2문장 이상으로 설명하시오
I. 일치성 또는 진솔성
II. 무조건적인 긍정적 관심과 수용
III. 공감
IV. 촉진적 상담관계의 결
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| 2013.06.25
에릭슨의 인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2013.04.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 심리성적 이론
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
3. 심리성적 이론과 심리사회적 이론의 유사점과 차이점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육. 도서출판 박이정
3. 국어과 교수학습론. 박영목. 교학사
4. 국어과 수행평가와 포트폴리오. 천경록. 교육과학사
5. 교육과정 해설서. 교육부
6. 에듀넷 - ICT 활용 교수학습과정안
(http://www.edunet4u.net/teach/teacher.htm) Ⅰ. 말하기 영역 평가
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 사회성 발달
I. 언어발달
II. 정서발달
III. 대인관계발달
IV. 놀이발달
* 참고문헌
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/ 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 개별적 모델과 사회적 모델에서의 장애개념을 분석하고, 예시를 들어 설명하시오.
I. 개별적 모델
II. 사회적 모델
* 참고문헌
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이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 현실과의 접촉을 방해하는 5가지 주요 접촉경계혼란에 대해 기술하시오
I. 내사
II. 투사
III. 반전
IV. 융합
V. 편향
* 참고문헌
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교육의 내용으로 삼는다.
참고문헌
이차숙, 유아언어교육의 이론적 탐구, 학지사, 2004.
이재승, 글쓰기교육의 원리와 방법, 교육과학사, 2002.
성춘화, 쓰기 활동물을 통한 유아의 쓰기 능력 분석, 경남대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2004
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 영성의 차원과 속성
I. 영성의 차원
1) 수직적 영성
2) 수평적 영성
II. 영성의 속성
* 참고문헌
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통합성 대 절망
C. 두 이론의 비교 및 시사점
I. 정신분석이론과 심리사회이론의 문제점
1. 정신분석이론의 문제점
2. 심리사회이론의 문제점
II. 정신분석이론과 심리사회이론의 차이점
1. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교
2. 정신분
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: 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 로저스의 생애와 인간관, 로저스의 인간에 대한 기본관점
I. 생애
II. 현상학적 성격이론
III. 인간에 대한 기본관점
* 참고문헌
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