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교육학, 서울 : 교육과학사
라민호(1996) : 마인드맵 활동이 아동의 창의성에 미치는 영향, 석사학위 논문
임선하(1994) : 창의성에의 초대, 서울 : 교보문고
전정재(2001) : 공부에는 왕도가 있다, 서울 : 한국방송출판
전성연(2001) : 교수-학습의 이
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교육과학사
○ 폴 발타 외, 윤정임 역(1999), 세계의 종교이야기, 미래M&B Ⅰ. 국제법에서의 종교적 권리
1. 유엔 설립 이전
2. 유엔 설립 이후
Ⅱ. 신의 개념에 대한 종교적 입장
1. ‘신’의 어원 및 종교의 분류
2. 일신교인 기독교에서
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교육전문직 연수 자료, 경상북도교육청
변영계·김경현(2007) : 수업장학과 수업분석, 학지사
심덕보(1994) : 수업분석의 실제, 서울 : 예원문화사
원효헌(2002) : 수업평가의 이해와 적용, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 플랜더즈 언어상호작용분석법의
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교육과학기술자문회.
10. <한양방 협진 체계 개발에 관한 연구>, 연구보고서, 이동희 지음, 한국병원경영학회지, 1998.
11. <한양방 의료협진체계의 현황과 개선방안 정책보고서>, 정책보고서, 이상영.변용찬 지음, 한국보건사회연구원, 1
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교육과학사
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 이해
1) 청소년의 개념
2) 청소년기의 발달특성
3) 발달과업
2. 청소년기 자아정체감의 이해
1) 자아개념
2) 자존감
3) 자아정체감이란 무엇인가?
4) 자아정체감은 왜 청소년기에 문제가 되는가?
5)
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교육과학사.
서봉연(1983). 발달이론. 서울: 중앙적성출판사. Ⅰ. 단 원 : 추 석
Ⅱ. 단원설정의 의의
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 단원의 구조도
Ⅴ. 단원의 지도계획
Ⅵ. 단원 지도 및 평가상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가계획
Ⅷ. 본시
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, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 인권의 대등성 원칙
II. 장애의 개별화 원칙
III. 발달보장의 법칙
IV. 욕구의 공통성 원칙
V. 참가와 평등의 원칙
VI. 기회의 균등화와 정상화의 원칙
* 참고문헌
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교육과학사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
상담
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교육과학사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
상담
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교육과학사, 2006.
이신혜, Satir 의사소통이론의 한국가족치료에의 적용가능성에 관한 연구, 선문대학교 사회복지대학원 논문, 2005.
이종헌, 부부생활을 위한 의사소통 기법, 기독교사상 제390호, 1992.
이화여대사회사업과 편, 가족치료총론,
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