|
교육과정의 개념
2) 교육과정의 개발
3) 교육과정의 기능
2. 아동중심 교육과정에 대한 설명
1) 개념
2) 배경
3) 환경구성
4) 교수학습방법
5) 특징
3. 통합
|
|
|
교육과 특수교육이 전체 교육공동체로 합병되어야 한다.
참고자료
한국 통합교육학회, 교사를 위한 특수교육입문 통합교육, 학지사, 2006.9
강갑원 외, 특수아동교육의 이해, 동문사, 2008. 10
신현기 외, 특수교육의 이해, 교육과학사, 2006. 2
장애
|
|
|
통합교육의 동향 및 과제 (The Current and the Future in Early Childhood Special Education), 이소현, 1997, 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소
2. 장애영유아교육 내실화 방안, 안수경, 2004, 국립특수교육원
3. 장애유아 통합교육 및 통합보육 변천과정에
|
|
|
통합교육과 학교교육의 재구조화, 서울 : 도서출판 특수교육
김재형 외(1990), 통합교과 운영론, 서울한국방송통신대학교
김경자(2000), 학교교육과정론, 서울: 교육과학사
교육부(1998), 초등학교 교육과정
교육개혁위원회(1998), 한국교육개혁백
|
|
|
통합 탐구 과정의 요소를 활동에 적절하게 도입하는 방안이 필요하다. 또 가능하면 고학년에서는 통합 탐구 과정의 거의 모든 요소를 필요로 하는 열린 탐구 과제를 해결하는 기회를 한 두 번 정도 제공할 필요가 있다. 1. 과학교육의 개념
|
|
|
교육학 서설(교사를 위한 지침서), 1999, 교육과학사
5. 이소현 박은혜, 특수아동교육(일반학급 교사를 위한 통합교육 지침서), 1998, 학지사
6. 임안수 외 2인, 저시력 학생의 이해와 지도, 1997, 국립특수교육원
7. Samuel A. Kirk James J. Gallagher(김정권,
|
|
|
교육(일반학급 교사를 위한 통합교육 지침서).
이소현, 박은혜 공저.
학지사(1998)
2. 특수교육학 서설(교사를 위한 지침서).
권요한, 김원경, 강영심, 박찬웅, 김기민, 김동일, 강창욱, 곽승철 공저
교육과학사(1999)
3. 정신지체아 교육.
최승옥,
|
|
|
교육, 송준만, 유효순, 교문사, 1995.
2. 통합교육과정의 이론과 실제, Donna M. Wolfinger, James W. Stockard Jr. 공저, 강현수외 4명 공역, 양서원, 2003.
3. 통합교육의 의해, 조용태, 특수교육, 2004.
4. 특수유아 교육방법, 한기정, 교육과학사, 1996.
5. 특수유
|
|
|
교육과학기술부(2011). 특수교육 교육과정. 저자.
권현수(2010). 특수교사와 일반교사의 협력에 관한 연구 고찰. 특수교육저널: 이론과 실천.
김정혜, 최성욱(2012). 특수학급교사의 통합학급교사와의 협력경험에 대한 사례. 교사교육연구.
김주혜,
|
|
|
교육학 (제2개정판), 1998년, 구본권 외, 교육과학사
OECD 특수교육 통계 및 지표, 2005년, 국립특수교육원
한국특수교육기관의 운영실태 및 교육만족도 조사 연구, 2006년, 국립특수교육원
통합교육, 2005년, 한국통합교육학회, 학지사
일반학교 배
|
|
메뉴펼치기
