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대학교 대학원, 1988
◎ 안충환, 영남가락 분석 및 영남가락을 활용한 사물놀이 연주법, 경희대학교 교육대학원, 1999
◎ 정병호, 농악 열화당, 1986
◎ 최병삼, 사물놀이 배우기, 서울 : 학민사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 풍물놀이(풍물, 풍물굿)의 정
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업 방법: 시작단계
2) 제2단계 수업 방법
3) 제3단계 수업 방법
Ⅴ. 몬테소리(몬테소리교육)의 언어교육
Ⅵ. 몬테소리(몬테소리교육)의 지리교육
1. 지리 교육의 영역
2. 지리 교육의 수업 방법
Ⅶ. 몬테소리(몬테소리교육)의 음악교육
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대학교 대학원,[2014] [국내석사]
하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구 : 피아노와 타악기를 중심으로> 경희대학교 교육대학원 [2014] [국내석사] 교육과정 교육과정A형 교육과정 개발 모형 적응능력 향상
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대학교 출판부 2012
이인숙, 한승연 외 3명 저 『교육공학』 문음사 2014
서지현 <시청각자료를 활용한 음악감상 지도방안 -중학교1학년 과정을 중심으로> 경북대학교 교육대학원, 2007
이경미 <ASSURE 모형을 활용한 음수 지도 방안 연구>
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음악사와 서양음악사 비교를 통한 한국음악의 발전 방안 고찰」- 박정아, 단국대 대중문화 예술대학원 석사논문, 2005년
「고등학교 음악교과서의 한국음악사 영역에 관한 비교연구」- 박주연, 경남대학교 교육대학원 석 사논문, 2004년 1.
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교육사상, 서울 : 종로서적
아세아미디어, 김수진 역, 우리가 알아야 할 세계 신화 101
차영길(2001), 역사이론으로 본 고대세계, 서울 : 동남기획
천병희(2002), 그리스 비극의 이해, 문예출판사
칼 달하우스, 조영주·주동률 옮김(1987), 음악미학 Mus
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음악, 평택대학교 논문집 Vol.20
박종인(1986), 현대음악 속에 나타난 우연성의 제 양상과 그 의미, 서울 : 경희대학교 교육대학원 석사논문
이강숙(1987), 음악의 이해, 민음사
오희숙(2006), 20세기음악1 - 역사, 미학, 심설당
폴 그리피스, 현대음악
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대학교출판문화원, 2016.
김정연, 문화콘텐츠로서의 클래식 음악에 대한 연구, 상명대학교 교육대학원, 2010.
조명환, 김희진 외 1명 저, 여가사회학, 백산출판사, 2013.
피에르 부르디외(사회학자) 저, 최종철 역, 구별짓기 상 (문화와 취향의 사회
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교육평가의 이해. 교육과학사.
박도순(2012). 교육평가(이해와 적용). 교육과학사.
서강식(2022). 교육평가와 도덕과 평가. 퍼플.
서의정(2008). 중등학교 음악교과의 수행평가 실태 조사 연구. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
우에노 지즈
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음악출판사 편 - 대중가요 1100, 서울 : 저자, 1999
임진모 - 장르탐험-민중가요, 웹진 이즘(IZM)
이영미 - 광주민중항쟁에 대한 노래적 형상화
홍정아 - 1980년대 한국 민중음악에 관한 고찰, 숙명여자대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민중가요
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