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대학교, 1999
김주현, 과학영재의 다중지능 분석, 연세대학교, 2000
류완영김명희, 다중지능이론과 교육과정개발, 교육연구, 1999
다중지능연구소, http://multiiq.com I. 서론 ……………………………………………………………… 1
II. 본론 ……
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대학교, 1999
김주현, 과학영재의 다중지능 분석, 연세대학교, 2000
류완영김명희, 다중지능이론과 교육과정개발, 교육연구, 1999
다중지능연구소, http://multiiq.com I. 서론 1
II. 본론 1
1. 다중지능이론(multiple intelligences)의 개념 1
2. 다중지능이
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연세대학교 출판부.
강유원(1999). 체육철학의 교육적 사고. 한국체육과학회지, 8(1), 25-36.
김인곤(2002). 아낙시만드로스의 아페이론. 시대와 철학, 13(2). 7-35.
김재호(2006). Rousseau의 철학과 체육사상 고찰. 한국체육과학회지, 15(3), 3-14.
서정욱(2001).
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대학교, 2003.
김미경, 로저스의 인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미, 석사학위논문, 연세대학교 대학원, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공감이란
2. 최근 공감을 받았던 경험
3. 내가 누군가에게 느꼈던 경험
4. 공감이 무엇인지
Ⅲ
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대학교 대학원, 1999
정승진,「완벽성 감소를 위한 인지행동 집단상담 프로그램 개발」,연세대학교 대학원, 1999 Ⅰ. 모델 선정 이유
Ⅱ. 인지행동모델
1. 개요
1) 이론적 배경
2) 주요인물
2. 기본철학과 가정
3. 상담목표
4.
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자기장학
Ⅳ. 장학활동의 필요성
Ⅴ. 학교자율 장학의 방법
1. 임상장학의 방법
2. 동료장학의 방법
3. 자기장학의방법
4. 교내연수의 방법
5. 요청장학의 방법
Ⅵ. 학교 장학의 문제점
1. 자율장학의 문제점
2. 교과 써클 운영의 문제
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대학교 2013
대한스트레스학회 <스트레스과학> 궁미디어 2012
손정태 외 <기본간호학> 현문사 2007
김미숙 <종합병원 수간호사의 의사소통능력, 직무스트레스, 간호관리역량과의 관계> 연세대학교 [2016] [국내석사]
정수희, 최은숙 <
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연세대학교 출판부. 1990.
Henry C. Thiessen, Lectures in Sysmatic Theology. 권혁봉 역. 조직신학 강론. 서울; 생명의 말씀사, 1975.
J.l.gonzalez, A History of Christian Thought, 이형기,차종순 역, 기독교 사상사.Vol.3. 대한예수교장로회총회 출판국, 1988.
H.J.Storig, Kleine
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연세대학교 석사학위논문
최영근, 윤명희, 조정은, 2015, 「평생교육실습 프로그램의 운영실태 및 평생교육사 직무모델에 기반한 요구도 분석」, 『수산해양교육연구』, 제27권 제6호
박명신, 2020, 「평생교육실습 내용의 상대적 중요도 분석」
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대학교 사회복지학과 석사학위논문
오세윤 외. 2009. “장애인시설 탈시설화의 문제점과 개선방안에 관한 연구”, 서울행정학회 통계학술대회 발표논문집.
임윤정. 2014. “장애인의 자립생활을 위한 법정책적 개선방안 연구”, 연세대학교법
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