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교육을 통한 청소년 선교의 연구”, 안양대 신학대학원 석사학 위논문, 2002.
김수현. “교회 청소년 교육 연구”, 서울성경신학대학원대 석사학위논문, 2004.
김영대. “기독청소년의 신앙성숙도와 자아정체감과의 관계연구”, 고대대학교 교
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대학교 교육대학원 석사학위논문
김상식(2000), 경륜선수의 기술등급별 성취목표지향성취동기의 관계, 용인대학교 교육대학원 석사학위논문
경륜운영본부
국민체육진흥공단·경륜사업본부(1996), 경륜 관계규정집
박창현(1997), 최신경륜입
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공개가 내담자의 상담자 평가에서 호의적으로 나타나는지를 살펴보았다.
본 연구의 결과에 의하면, 상담자의 자기공개 유형에서 상담자의 친밀감이 높은 자기공개 반응이 친밀감이 낮은 자기공개 반응보다 내담자의 상담자 평가에서 하위
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대학교 지역개발대학원 2001
3. 『국내입양사업을 위한 시도 입양지정기관의 역할과 기능에 관한 연구』, 김용숙 목원대학교 산업정 보대학원 2000
4. 『국내입양 실태와 관련한 입양 사회교육 연구』, 김경원 서강대학교 교육대학원 1998
5. 『국
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대학교 행정대학원 논문(2003)
「한부모가정 아동이 지각한 부모의 양육태도가 사회적 적응에 미치는 영향」노은영, 한남대학교 일반대학원 논문(2009)
「한부모가정에 대한 복지프로그램 개입에 관한 연구」백나경, 중앙대학교 행정대학원 논
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있는 교육 발전의 계기가 될 수 있다.
Ⅴ. 체벌의 대안
1. 학생의 인성교육
2. 보상과 처벌
1) 물질적 보상과 비물질적 보상
2) 체벌 이외의 처벌
3. 학생 스스로 규율을 정하게 하는 방식
4. 상담활동의 활성화
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고문헌
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교육의 사상적 이해, 정세화 외 공저 학지사 1997
· 정약용의 교육개혁사상, 임재윤, 전남대학교 출판부 2002
· 한국과학사의 새로운 이해9, 전상운, 연세대학교 출판부 1998
· 실학의 철학, 한국사상연구회 서울, 예문서원 1996
· 다산을 찾아서,
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상담회기를 담은 녹음테이프 들어보기
10) 합리적 자기진술문의 연습
2. 정서적 기법
1) 합리적 정서적 심상법
2) 내담자의 무조건 수용
3) 치료자의 자기개방
4) 유머스러운 기법의 활용
5) 열정적인 합리적 자기 진술문의 사용
6) 상담자의
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국민대학교 대학원, 2002, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
1)연구의 필요성과 목적
2)기존 연구 검토
3)연구 방법
Ⅱ. 김남주의 생애고찰
Ⅲ. 김남주 시 작품속의 이미지
1)부끄러움과 자기 고백
2)의지적 관념 추구
Ⅳ. 결론
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연세대학교 2007 동계 계절학기 수업
「복음과 실천」22호 침례신학대학교 출판부
2. 기타 (보도 자료 및 인터넷)
연합뉴스, '매 맞는 남편', 학대받는 노인.아동 앞질렀다, 2007년 10월26일
연합뉴스, 이찬... '이민영 폭행' 실형 선고, 2007년 10월 1
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