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상담", 한국기독교 상담.심리치료 학회, 서울, 2002.
4. 외국서적
Stephen A. Mitchell & Margaret J. Black, Freud and Beyond, (New York: Basic Books,
1995).
5. 기타
최명식, http://www-2.knu.ac.kr/~happiness/sub4/ew-seminar/7th-s-content/역전이와%20상 삼자의%20자기%20문제.hwp.
한국일
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교육과학사, 1988
Abraham H. Maslow, 존재의 심리학, 이혜성 역, 이화여자대학교 출판부, 1982
박혜숙, Abraham H.MAslow의 성장이론에 관한 연구, 연세대학교연합신학대학원 석사학위논문, 1985
이지인, Maslow 욕구이론을 통해 본 공무원의 직무만족에 관한
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대학교 대학원 석사학위논문.
문희정 (2015). 취미생활로서의 성인발레 현황 분석. 석사학위논문. 경희대학교 대학원.
곽호근 (2007) 생활체육 참여자의 여가만족과 자기효능감 및 사회적응의 관계. 인하대학교 일반대학원 박사학위 논문. Ⅰ
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2) 유전적 요인
3) 가족관계적 요인
4) 사회적 요인
4. 청소년 인터넷 도박 중독의 대책
1) 예방교육 및 홍보활동
2) 모니터링
3) 교육
4) 도박 기회에 대한 제한
5) 조기발견 및 조기개입서비스 제공
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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연세대학교연합신학대학원 석사학위논문
최은지(2012). 대학생 이성교제시에 나타나는 사랑유형에 관한 연구 : Sternberg 사랑의 삼각형이론을 중심으로. 명지대학교 사회교육대학원 석사학위논문.
김선희,오오현(2021). Sternberg ‘사랑의 삼각이
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대학교 대학원 석사학위논문
- 정우식(1985), 교회사회복지활동에 대한 제언, 제1회 가톨릭복지대회보고서, 한국가톨릭결핵사업연합회
- 황영심(2004), 교회사회복지의 활성화방안, 한영신학대학교 기독상담대학원 석사학위논문
- 한국천주교주
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교육방법을 활용하였다.
기술사용
집단과정 촉진기술
집단성원들이 관심을 갖고 참여하도록 동기부여 하였다.
성원의 행동이나 말에 잘 반응하였다.
자기표출을 적절히 하였다.
성원이 자신을 분명히 표현하도록 원조하였다.
주제에서 벗
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상담자도 상담자가 보는 내담자의 장점을 적어서 내담자의 나무에 붙이며 같이 작업하는 방법도 효과적이다.
4. 희망과 꿈이 구체화되면 이 꿈을 실현시키기 위해 자신이 할수 있
는 행동방향에 대해 이야기하고 실천할 수 있도록 한다.
5.
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교육내용을 구체적으로 기술하시오.
1) 긍정적인 신체상 교육
2) 피부관리 교육
3) 체액과 영양관리 교육
4) 배변관리 교육
5) 성기능 장애 관련 교육
3. 본인이 위의 교육을 제공한다면 어떤 교육방법과 교육매체 ․ 도구 등을 선택하여
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대학교에 재학중인 남녀 대학생을 모집단으로 하여 성별, 학부별로 표집하였다. 설문지는 총 200부 배부하였고 회수된 설문지는 199부였다.
본 연구대상의 일반적 특성은 <표 1>과 같다.
<표1> 연구대상의 일반적 특성
≪ 표
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