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Ⅴ. 청소년진로상담 사례: Holland의 유형론을 적용한 진로상담
1. 청소년 커리어코치 …………………………………………………26
2. '나의 홀랜드 유형& 나의 인생 로드맵’ ………………………………28
참고문헌
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교육 내용이기 때문에 잘 만들어진 것이어야 한다.
참고문헌
ⅰ. 교육부(1998), 자기주도적 학습, 그 논리와 실천 방향, 교육월보 9월호
ⅱ. 박용휘(2003), 초등학교 고학년용 자기주도적 학습능력 진단척도의 타당화, 한국교원대학교 대학원 박사
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교육 요구 조사, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2009.
권민우, 교육소외계층의 평생학습 참여동기 저해요인에 관한 연구, 대구대학교 대학원 논문, 2008.
권대봉, 성인교육 방법론, 학지사, 2008.
권두승 외, 성인학습 및 상담, 교육과학사, 2001.
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교육의 본질, 서울 평민사
경기도교육연구원(1997) - 상담과 진로지도(진로교육정보 19호), 수원 경기도 교육연구원
이현주(1996) - 개별적·단계적 직업지도 프로그램의 개발 모형과 활용 방안, 경북대학교 교육대학원 석사학위논문
한국직업능
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상담의 과정과 대화기법, 학지사, 2010.
강영식, 사회복지사의 자기효능감에 관한 연구, 원광대학교 박사학위논문, 2006.
김미경, 로저스의 인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미, 석사학위논문, 연세대학교 대학원, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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교육 과정이 되었음을 확인할 수 있었다.
참고문헌
정서림. 스마트폰 중독 잠재적 위험군 중학생의 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발. 한국교원대학교 교육대학원 .2014
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2015
김명, 고승덕 외 3명
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교육 과정이 되었음을 확인할 수 있었다.
참고문헌
정서림. 스마트폰 중독 잠재적 위험군 중학생의 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발. 한국교원대학교 교육대학원 .2014
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2015
김명, 고승덕 외 3명
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대학교 행정대학원 석사학위논문, 2009.http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=4d4cba9ff932cd9cffe0bdc3ef48d4193) 이은태, 「사회복지 상담의 사주명리학적 적용가능성 연구 : 인본주의 상담이론을 중심으로」, 국제뇌교육종
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상담심리학의 이론과 실제』, 동문사, 2019
박경애, 『상담심리학』, 공동체, 2011
박경애, 『심리치료와 상담』, 공동체, 2020
한지영, 『‘논어’에 담겨있는 상담개념 분석』, 청주교육대학교 교육대학원, 2006
김계현, 『카운슬링의 실제』, 학
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교육의 문제
4) 대인관계 문제
5. 노동시장에서의 여성빈곤의 심화
6. 여성가구주 빈곤의 해결방안
1) 자녀 양육 문제의 지원방안
2) 경제적인 문제의 지원방안
3) 의료문제의 지원방안
4) 심리정서적 지원방안
5) 주거관련 문제의 지원
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