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유아교육의 대상 연령이 점차 낮아지고 있다. 결국 부모가 자녀양육에 투자하는 절대적인 시간의 양은 과거에 비해 많이 줄어들었지만, 그럼에도 불구하고 자녀양육 및 교육과 관련하여 부모가 수행하는 역할의 중요성에 대한 인식은 과거보
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유아보육제도의 개선방안. 한국영유아보육학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육서비스란
2. 보육서비스의 중요성
3. 보육서비스의 문제점
1) 보육정책
2) 보육급여
3) 보육전문인력
4. 보육서비스의 문제점에 대한 이유
5. 아동 보육
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대학교 대학원 박사학위논문.
김명순 외(2008). 만 3-5세 유아를 위한 교실 내 언어 및 문해환경 평가척도(ELLCO) 타당화 연구. 유아교육연구.
김지연(2005). 어린이집 교사의 언어적 행동과 영아의 언어발달 간의 관계. 석사학위논문, 연세대학교 대
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유아기 자녀교육에 대한 인식. 제주대학교 교육대학원 석사논문.
-정보미(2013). 영유아기 첫 자녀를 둔 맞벌이 부부의 부모교육 현황 및 요구. 중앙대학교 일반대 학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 목적과 필요성을 아동,
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유아보육학회, 2006
최영하 역, 중증 및 최중도 장애아 교육, 서울 : 형설 출판사, 1995
홍정, 중도 장애 아동에 대한 단계별 교수 적용이 일상 활동에서의 선택하기 기술 습득에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
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교육의 말하기학습
Ⅴ. 정신지체아교육의 묘화학습
1. 민감한 시각적 능력을 기른다
2. 창조성을 신장시킨다
3. 정서를 풍부하게 해준다
4. 자기표현과 의사 표현능력을 신장시킨다
5. 긍정적인 자아의식을 기른다
Ⅵ. 정신지체아교육
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연세대학교 대학원 박사학위논문
김은경(2002). 자폐성 장애 아동의 의사소통 특성에 관한 고찰. 『한국유아특수교육학회』.
김미삼 외(2012). 자폐스펙트럼장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교. 『자폐성장애연구』. Ⅰ.
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대학교출판문화원
김혜련. (1998). 초등영어 교재에 대한 교사와 학생의 만족도 조사. Foreign Language Education 4 (1), 5-22.
강희정, 영유아교육기관 유형별 교사의 처우-수도권에 근무하는 영유아교사 처우 비교 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2016, p23-
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유아놀이지도. 학지사.
곽노의(2004). 놀이, 놀잇감 그리고 놀이공간에 대하여 다시 생각한다. 강원유아교육학회.
김춘화(2006). 유아의 놀이에 대한 현상학적 접근: 놀이속의 말 몸짓 상상을 중심으로. 대구대학교 대학원 박사학위논문.
박선희(2
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교육 프로그램 내용분석 및 활용방안. 육아정책연구소.
임현정,문정희,김성순(2017). 부산지역 부모교육 현황과 발전방안. 부산여성가족개발원.
정윤정(2007). 유아교육기관의 부모교육 유형 및 내용분석. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문
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