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교육 프로그램이 부모의 자아존중감, 부모효능감, 부모-자녀 의사소통에 미치는 영향. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.
김경화(2003). 상호교류분석이론에 기초한 부모교육이 어머니의 심리적 자세, 자아개념 및 유아의 자아개념
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아동의 공격성
③ 아동과 회초리
④ 가정에서의 아동학대
3. 아동발달에 있어 가정환경의 중요성
4. 아동기와 청소년기의 발달에 미치는 생태학적 맥락의
부모-자녀, 또래 또는 교우관계의 중요성
5. 격력자(부모)의 올바른 역할과 교육
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6, 205-208. 1. 서론
2. 본론1) 영유아 교사의 반성적 사고① 반성적 사고란 무엇인가② 반성적 사고의 실천 수준③ 반성적 사고 함양하기2) 영유아 교사의 장학① 장학의 목적② 장학의 유형③ 영유아 교육기관의 장학
3. 결론
4. 참고문헌
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교육 이론과실제. 동문사.
고인숙·이숙희(2010). 열린 부모 교육. 교육 아카데미.
김수희·김향숙·안순미(2008). 부모교육. 경기도: 학현사.
김은경(2008). 어머니의 자녀교육관에 따른 부모교육 프로그램 요구도. 공주대학교 대학원 석사학위논문.
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대학교 교통대학원 논문, 2013.
최저임금위원회, 최저임금 심의 편람, 2018.
한국노동연구원, 비정규직 근로관련 실무참고자료, 2006.
한국여성정책연구원, 경력단절여성 등의 경제활동실태조사, 여성가족부, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현
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대학교 행정대학원 석사학위논문. 1999.
이동원. 도시가족(서울)에 관한 연구(Ⅱ)-주부의 역할 및 자녀관의 변화:1958-1980.
《이화여대논총》42. 1983.
이혜경최은영.한국여성빈곤의 현황과 과제.《연세사회복지연구》. 연세대학교 사회복지
연구
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교육을 실시한다.
3. 가족의 보존과 발달을 도울 수 있는 부모교육 프로그램을 제공한다.
4. 가족이나 지역사회가 유아교육 현장에 참여할 수 있는 기회를 제공한다.
5. 부모가 유아교육과 관련된 정책결정 과정에 참여할 수 있도록 협력한다
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교육과 이에 대한 교육적 정보를 제공해야 할 것이다.
4. 참고문헌
· 이명순 저, ‘P.E.T. 부모교육프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육 태도 및 자녀의 자아존중감에 미치는 효과’, 동아대학교 대학원 : 부산, 2009
· 김길숙 외 3인
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교육- 학습과정에 있어서의 고등교육연구영역을 뺀 나머지 부분으로서 주로 " 계속교육"과 관련된 부분으로 한정 지울 수 밖에 없다고 본다.
성인교육분야의 세부 문제영역은 크게 두 가지로 나눌 수 있는데, 첫째 유아교육, 초등교육 및 중등
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유아교육기관의 운영관리, 교육아카데미, 2002.
강문희 외, 유치원 보육시설 운영관리, 학지사, 2006.
김경희, 영유아 보육시설의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구, 단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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