|
가족을 위한 대책연구」, 한국여성개발원, 1996 1. 이혼율 증가의 사회적인 요인들
2. 이혼 사유의 개인적인 요인들
3. 이혼이 자녀에게 미치는 효과
4. 이혼이 여성에게 미치는 효과
5. 이혼한 가정의 아동을 위한 심리적인 개입
|
|
|
가족연구(다문화 아동의 문화적 역량 강화 프로그램 개발 연구 , 2007 .4 , 최승희)
다문화청소년의 복지증진방안 연구 , 정하성, 2007.4
평택대학교 다문화 가족센터 http://www.mcfc.or.kr/
통계청 http://www.nso.go.kr/
다문화가정지원센터 http://www.kwfamily.o
|
|
|
교육협회(1993). 특수교육진흥법개정법률안, 6.
三澤義一(1989).장애아동의 진로지도와 직업재활. 제 8회(하계)국제세미나자료. 한국지체부 자유아교육연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ.선진외국의 직업재활전문가의 유형, 역할 및 기능
1. 각국의 직업재
|
|
|
교육 지침서, 서울 ; 학지사, 1998.
5. 국립특수교육원, 『통합교육의 효율적인 운영방안』, 1997.7
6. 한국 특수교육 총 연합회, 『전국 특수교육 요람』, 2000.
7. 김정은, 『유아특수교육 기관 실태보고』,공주대학교, 2001
8. 류미숙, 『유치원 통합
|
|
|
대학교.
김현미. 2008. "국제결혼 이주자의 이주 동기 및 과정: 중국, 베트남, 몽골의 사례를 중심 으로“. 연세대학교 문화인류학과.
가족복지론. 2007.이주여성 국제결혼 문제 및 해결에 관한 연구(이중문화의 통합을 중심으 로).
사회복지과대
|
|
|
교육에 시사하는 바가 크다.
참고문헌
김경미(2005). 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문
정옥분(2018). 영유아발달의 이해. 학지사. 목차
Ⅰ.후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조
|
|
|
)시 주의사항
Ⅹ. 모유수유(모유)를 위한 실천 과제
1. 모자동실제를 시행하는 병원에 대한 혜택
2. 산전교육 실시에 대한 혜택
3. 모유수유를 전담하는 전문인력의 배치
4. ‘아기에게 친근한 병원’에 대한 혜택
?. 결론
참고문헌
|
|
|
가족부 : http://www.mogef.go.kr/
여성상담전화 1366 : http://www.1366.or.kr/
사이버 경찰청 : http://www.police.go.kr/main/index_info.do
학교 여성폭력 긴급지원센터: http://www.117.go.kr/index.do
한국여성정책연구원 : http://www.kwdi.re.kr/
블로그: http://cafe.naver.com/dawooedu.c
|
|
|
유아가 작업에 몰두하면 어떠한 상황이라도 방해하지 않는 것이 중요하다고 하였다.
또한 몬테소리는 상상놀이나 동화를 금지함으로써 사회, 정서 및 창의성 발달을 경시하고 지적인 활동만을 강조하였다는 비판을 받고 있다.
(4) 교육의 중
|
|
|
가족의 사회학적 이해』, 학지사
김성천(2003), "새정부에 있어서의 여성 및 가족정책의 과제",
『한부모가족을 위한 복지정책 및 서비스』, 한국가족사회복지학회, 경상대학교 사회복지학과.
pp. 3-41
손승영(2001), "가족정책의 새로운 방향과 과
|
|
메뉴펼치기
