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아동가족이 속한 가족유형에 따른 아동교육 및 아동상담이 전개된다면 효율적인 아동교육을 전개할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
· 최창진 적, ‘가족의 구조적 형태에 따른 아동의 자아개념 및 학교적응에 관한 연구’, 연세대학교 대학원
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아동의 발달단계에 맞게 아동미술을 이해하고 평가되어야 한다.
참고문헌
양경희(2008), 『새로운 개념에 기초한 아동 미술교육』, 서울: 학지사.
김은실(2003). 유아미술교육의 중요성과 그를 위한 지도방법. 동국대학교 대학원 석사논문.
김인
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아동심리치료 치료계획서 5판-시그마프레스
- 심성경외(2013) 아동발달-학지사
- 정숙희(2015),그림책을 활용한 독서프로그램이 만3세 유아의 친사회적 행동,
공격성, 문제행동에 미치는 효과. 총신대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.유
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유아 과학교육. 창지사.
이경민(2004). 유아과학교육. 정민사.
김숙자(1999). 아동과학교육의 교수-학습과정 측면에서. 미래유아교육학회.
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
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대학교 대학원 석사학위논문.
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류수정(2012). 아동권리에 대한 유아교사의 인식 및 아동권리 보장 실 태. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
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2. 이태영(2015), 프로젝트 접근법이 학습동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향 (통합교과 주제별 교과서를 중심으로), 경인교육대학교 교육전문대학원.
3. 지옥정(2009), 유아교육현장에서
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유아식생활지도」영남대학교 대학원 석사학위논문
【 참고자료 】
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김상희,김옥선,최해연(2013)「아동영양학」파워북
김영
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학과지성사.
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이용남 외(2000). 한국 개화기소설 연구. 태학사.
강선우(2007). 국내 아동문학상 수상 그림책의 주인공 특징 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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유아수학교육”, 태영출판사, 2007
- 유은선, “수학적 의사소통을 강조한 문학 활동이 유아의 수학적 개념형성에 미치는 영향”, 총신대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현대 유아수학교육의 방향
2. 본인이 경험한 수학교육과 유아수학교
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