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기본적 오류를 제외하고는 명칭도 약간씩 다르다.
［형식적 오류］
［모든 연역논증이 범하는 오류］
넓은 의미의 오류는 올바르지 않아 보이는 논증을 말하며, 좁은 의미의 오류는 타당하지 않은 형식의 논증을 의미한다. 그런데
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있기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 전재원. (2017). 연역논증과 귀납논증. 철학연구, 141, 187-202.
2) 홍사만. (2007). 연역적 논증과 귀납적 추론. 어문론총, 46, 131-172. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 연역 논리
2) 귀납법 논리
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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연역논증의 위험성과 귀납논증의 위험성에 대해 서술하시오.
1) 연역 논증의 위험성
2) 귀납 논증의 위험성
3. ‘유아는 놀이를 통해 배운다.’라는 주장에 대한 타당한 근거를 두 가지 이상 들어 논술의 한 단
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연역에 의해서 우리가 발견할 수 있는 진리에 관한 명제들. 이성을 초월하는 것---이성에 의해서는 진리나 개연성에 관한 전제들을 결코 추출해 낼 수 없는 진술들에 관한 것. 이성에 위배되는 것---우리의 분명하고 확실한 개념과 일치할 수
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논증:논제와 대립 관계에 있는 판단이 거짓임을 확증함으로써 논제의
논제의 진리성을 논증하는 것.
논제: A
대립되는 논제:비 A
비 A가 거짓임을 논증
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그러므로 A는 진리.
논증의 규칙.
1.논제의 규칙.
①논제가 반드시 명
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연역적으로 제시한 문법사항이 학습자의 실제 언어 사용으로 이어질 수 있느냐에 대한 의문점이 남아있었고, 단순한 문형연습은 실제 생활과의 관련성이 깊지 못하여 학습자의 언어 사용 능력을 향상시켜주는데 도움이 되지 않았다. 나아가
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연역적인 논리를 배척하고 삼단논법에 기초하여 귀납법적인 논리를 창안하였다. 이은선, 「청교도입문」, p.68.
6. 평가
퍼킨스는 16세기 말기에 영국 청교도 신학을 정립한 청교도의 아버지로 평가된다. 그는 국교회에 소속되어 있으면서 회심
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논증)하는 문장들로 이루어진 글이다. ‘주제+논거’의 구조는 논술문의 기본 형식이다. 한 편의 논술문 전체로 볼 때 서론은 주제의 제시이며, 본론과 결론은 주제에 대한 논거이다. 또한 한 단락 안에서도 논제(소주제)를 제시해야 하고 논
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연역법이나 귀납법에 의해 조성되는 경우
4) 연락문에 의해 조성되는 경우이다
5) 연상에 의해 조성되는 경우이다
7-1 퇴고
퇴고의 이론
ⓐ 퇴고의 세 원칙
- 첨가의 원칙
- 삭제의 원칙
- 구성의 원칙
ⓑ 전체의 검토
- 주제는 처음에 쓰려고 했
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