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영화는 실제 연평해전 전사자들의 엄숙한 장례식 모습을 끝으로 <부상을 입고도 키를 놓지않는 한 하사>
막을 내린다. 목숨과 청춘을 나라에 바친 뜨거운 용사들의 안타까운 마지막 모습에 가슴이 먹먹해졌다.
Ⅲ. 맺음말
영화를 보고 얼
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이들에게는 달랑 3천만원? 즉, 순직자 대우를 해주는 것인가 이해가 되지 않는다. 나라를 위해서 목숨을 바친 대가가 고작 3천만원이라는 말인가? 차라리 이럴 거면 놀러가서 죽는 것이 오히려 국가가 제대로 보상해주고 대우를 해주는데 누가
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대한민국 국민과 국가를 위해서 싸워야 할 이들이 군인들이다. 연평해전의 전사들은 진정으로 용감하게 싸웠다. 영화로나마 그들이 어떻게 싸웠는지에 대해서 알 수 있게 되어 참으로 뜻 깊었다. 잊지 말고 기억해야 할 연평해전!
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데 그들은 서해바다를 지켜야겠다는 일념하에 끝까지 제몫을 다했다. 잊들이 있었기에 서해바다가 사수되었으며, 우리는 마음놓고 생활을 할 수 있는 것이다.
연평해전 영화를 보면서 연평해전 같이 대한민국을 지키기 위해서 싸웠던 이들을
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그러한 그들이 자랑스러웠다. 그리고 다른 한편으로는 이렇게 국가를 위해서 희생한 이들을 기리고 제대로 보상을 해줘야 함에도 불구하고 하지 않은 것이 정말 안타깝다.
연평해전을 보면서 많은 생각이 들었다. 국가 그리고 안보... 대한민
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영화감상 등은 공동 거실에서 이루어지고 있었다. 또한 노래교실이나 문화행사들도 공동 거실 혹은 널찍한 장소로 이동하여 이루어지고 있었다. 이는 실제적으로 와상 노인에게 적용되고 있는 프로그램이 이루어지지 않는 것이다. 향후 여건
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영화, 음악감상 등)/게임
⑥ 무료전화 ⑦ 인터넷뱅킹/증권/신용카드 등 금융거래 ⑧ 학습/교육 ⑨ 가상공동체
2. 귀하는 몇 개의 가상공동체에 가입하고 계십니까?
① 1개 ② 2개 ③ 3∼4개 ④ 5개 이상
3. 위의 가상공동체 중 정기적으로 꾸준히
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영화, 음악감상 등)/게임
⑥ 무료전화 ⑦ 인터넷뱅킹/증권/신용카드 등 금융거래 ⑧ 학습/교육 ⑨ 가상공동체
2. 귀하는 몇 개의 가상공동체에 가입하고 계십니까?
① 1개 ② 2개 ③ 3～4개 ④ 5개 이상
3. 위의 가상공동체 중 정기적으로 꾸준히
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영화의 내용면에서의 분위기와 음악과의 관련하여 감상
4. 모둠 편성 및 음악실 좌석배치
교탁
스크린
1모둠
2모둠
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3모둠
4모둠
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5모둠
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5. 학습지(파일)
6. 형성평가
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「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구비문학에 대한 고찰
-구비문학의 과거와 현재로 보는 양상
Ⅲ. <구토지설>에 관한 이해
1. 구토지설의 가치
2. 구토지설의 위상과 방향
Ⅳ. 맺음말
※ 참고문헌
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여 비판했습니다. 특히 1923년 간토 대지진을 묘사한 영화의 역사적 정확성에 대한 우려도 제기되었습니다. 이러한 비판에도 불구하고 이 영화는 애니메이션, 스토리텔링, 복잡한 도덕적 문제에 대한 탐구로 널리 찬사를 받았습니다. "바람이
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영화의 내용을 제대로 이해하지 못하고, 고찰하지 않은 미성숙한 평가일 수 있다는 것을 명심해야 합니다.
전반적으로, 영화 '기생충'은 현대 사회의 문제들을 다루며, 그 문제들에 대한 사회적인 대화를 이끌어낼 수 있었습니다. 그러나, 이
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도 엘 우즈 외에는 어느 누구도 파머를 한 날 머리를 감았다는 증언을 의심치 않았던 것이다. 이와 비슷한 사례는 영화 "예린 브로코비치"에서도 엿볼 수 있다. 여주인공은 법률소양이 전혀 없었지만 병치레 많은 아이들을 키우면서 병원진료
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연평해전(99년) 개념과 생각
19. 2차 연평해전(02년) 개념과 생각
20. 천안함사건(10년 3월) 개념과 생각
21. NLL은 무엇인가
22. NLL이 왜 필요한가
23. 서해 5도 무엇인가
24. 학교생활중 가장 보람있게 활동한 것
25. 행동신조와 좌우명
26. 성장과
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연평해전에 대해 어떻게 생각하는가 제2연평해전 2002년 6월 29일 연평도 근해 북방한계선 부근 해상에서 일어난 남북한 간의 군사적 충돌입니다. 대한민국 해군 고속정에 대한 북한 해군 경비정의 기습 공격으로 시작되어 30분 가량 진행된 이
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