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. 현상학과 현대철학, 67, (2015), 67-105. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 열등감의 정의와 발생 원인
2. 우월감 추구의 심리적 기제
3. 학업에서의 열등감과 우월감의 영향
4. 일상생활에서의 열등감과 우월감
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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생기며, 자아의 부정적인 평가와 관련된 감정적인 요소를 포함합니다. 서론
열등감과 우월감의 개념
아들러의 주장과 열등감의 작용
열등감과 우월감의 학업생활에서의 작동
열등감과 우월감의 일상생활에서의 작동
결론
참고문헌
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학업성취 변화에 영향을 주는 요인, 한국청소년정책연구원, 한국청소년연구 통권 제47호, 2007
손요한, 김인규, 대학생의 학업성취도 예측요인 연구: J 대학을 중심으로, 2020 한국콘텐츠학회논문지 \'20 Vol. 20 No. 1.
https://scienceon.kisti.re.kr/commons/uti
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열등감 자체가 부정적이거나 나쁜 것이 아니라 열등감을 극복하고 보상함으로써 자기 성장과 발전의 기회로 삼는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년의 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 관련 요인들은 무엇이 있는지 설
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열등감과 우월감이 개인의 일상생활과 학업생활에 미치는 영향
이렇게 아들러가 주장한 열등감과 우월감의 관계는 우리가 사는 일상생활과 학업생황에 영향을 미친다. 아들러는 자신의 역동적인 성격이론을 바탕으로 열등감과 우월감을 통
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