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서는 장애가 되고 있다. 그리고 삽화 때문에 글의 구성이 산만하게 되어버린다는 단점도 있다. 삽화가 들어갈 자리를 확보하기 위해서 글의 내용을 분절하여 배치한 경우가 다소 있었다. 그러나 이런 사소한 단점들은 이 책을 읽는 우리들이
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열린조직, 열린 경영. 서울: 한언 출판사.
윤순봉, 장승권(1995). 열린 시대, 열린 경영. 서울: 삼성경제연구소.
이관응, 조미옥(1995). 기업교육 혁명. 서울:도서출판 글
이명현(1997). 신문법 서설: 다차원적 사고의 열린 세계를 향하여.
서울: 철학
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, 위대한 교육사상가들 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 존 듀이의 교육사상
Ⅲ. 존 듀이의 의사소통원리
Ⅳ. 존 듀이의 사회개혁이론
Ⅴ. 존 듀이의 사상과 열린교육
Ⅵ. 존 듀이의 반성적 사고
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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미래를 위한 교육, 유엔 지속가능발전교육 10년을 향하여, 유네스코한국위원회, 2008.
유네스코한국위원회, 2011지속가능발전교육(ESD) 개황, 유네스코한국위원회, 2011.
이삼열, 지속가능한 미래를 위한 교육, 유네스코한국위원회, 2008.
이선경
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미래를 열다, 서울 : 주식회사 한국교육출판, 1997.
여광응, 정신지체아의 심리학적 이해, 서울 : 도서출판 특수교육, 1992.
한국방송통신대학교 평생교육원, 열린교육의 이론과 교수방법, 서울 : 한국방송통신대 학교 평생교육원, 1997.
장휘숙 저,
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