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유아교육학 전공
보육교사 보수교육
보건복지부 저 | 보건복지부 발행 Ⅰ.영․유아 발달과정
1.영아기 발달(만 1․2세)
2.유아기 발달(만 3․4․5세)
3.영아의 배변훈련 지도
4.Bowlby의 애착이론
Ⅱ.영․유아 돌보기
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교육학, 양서원 [방통대 영어영문학과 3학년 인간과 교육 공통] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨의 성격발달단계이론
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발달의 이해, 학지사
정역숭, 김영희, 박범혁 공저(2005) 아동발달과 부모교육
최미현 외 (2000) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외 (2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영․유아기의 발달특성과 요구
1. 영아
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교육의 지도자들의 자질과 역할이다. 종합해보면 보육 및 지도자의 역할과 특성은 여러 각도에서 설명될 수 있으나 대개 유아를 보호해 주는 역할, 훈육하는 역할, 가르치는 역할, 성장과 발달을 촉진해 주는 역할 등으로 요약될 수 있다. 영
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발달 정도
참고 문헌
정옥분 지음. 영유아 발달의 이해 ; 학지사 (337~362p 까지)
이연, 조연순 공역. 영유아 발달 ; 영서원 (216~228p언어학습, 332~340p 유아기의 언 어) 김나영 외3 공저. 영유아 발달 ; 양서원 (제 4장 영아기의 발달 144~155p)
이영
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