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유아에게 사람은 아플 수도 있고 나을 수 도 있다는 것에 관한 책을 읽어 주었다. 1. 인종적인 차이에 대한 유아의 반응
1) 인종 차이에 대한 개념적인 특징
2) 인종의 영구 불변성
3) 인종의 선호도
4) 여러 인종에 대한 인식
5) 인
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교육이 우리나라에 정착된다면 아동이 장차 유능하고 능력있는, 환경과 적극적인 상호작용을 하는 성인으로서 성장하는데 많은 도움을 줄 것이라 생각한다.
참고문헌
이은경(2016). 영유아 프로그램 개발과 평가. 태영출판사
이기숙(2013). 유아
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유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 1. 유아기 신체발달 특성에 따른 안전교육
2. 유아기 신체발달 특성에 따른 신체교육
3. 유아기 신체발달 특성에 따른 신체 관리
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유아 자신의 이미지들의 변화로부터 이득 되어 진다는 상대이론을 제공한다. 유아는 자연의 선물이며, 유아의 상은 인간의 창조이다. 어떠한 역사적인 사건들에 있어서 교육적 습관을 결정하는 것은 자연의 선물보다도 아이의 상이었다. 그
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교육, 부모참관에 관한 사항, 소풍, 추후 지도, 각종 평가에 관한 일, 유치원의 전반적인 행사 및 교육에 관계된 일을 기획
- 학적 및 연구의 일: 재적부 및 입. 퇴학 유아의 기록, 입원 원서, 명부 작성, 생활 기록부, 행동 발달 상황표, 졸업 대
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유아교육프로그램 인준 평가기준의 적용에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위청구논문
김희진김난실김혜경(2000). NAEYC 인정평가기준에 대한 교사의 인식. 한국 유 아교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색, 이화여자대학교
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석사학위논문.
김은심(2005). 구성주의 이론에 기초한 유아동작교육수업이 예비유아교사의 동작교육에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향. 유아교육학논집, 9(3), 31-56.
노만택(2002). 웃음의 건강학. 푸른솔
대한심신스트레스학회(1997). 스트레스학
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유아교육의 신명의 의미는 함석헌의 하나됨의 영성에서 그 유사점과 함의점을 동시에 가진다고 할 수 있다.
또, 주역 이후의 유학자들은 우주의 특성(天地之德)을 ‘생명(生)’으로 파악하고 천지의 신명(天地之神明)을 그 우주의 ‘생명의
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교육차원에서 특별한 요구가 필요한 유아들과 일반 유아들이 함께 전인적 발달을 도모할 수 있는 양질의 통합적 동작교육활동이 구성될 필요가 있다. 현재, 체육(교육)과를 중심으로 통합체육 프로그램들이 개발되고 있으나 유아교육 분야에
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유아교육은 자율적이고 창의적인 인간상의 양성이라는 맥락에서 소개되어 창의성, 자율성, 다양성의 함양에 도움이 된다고 간주되는 측면들이 이상화되고 확대되어 실천되었다. 이는 한국적 맥락에 맞게 토착화여 되어 아동들이 창의적인
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이동건유아교육연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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(주)한국유아교육연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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중앙대학교 교육대학원 유아교육전공 합격 대학원햑업계획서(연구계획서)입니다.
*진학동기
(초략)...이러한 활동들이 아동의 성장을돕고전인격적인성장을촉진할수있다는점은교육적인입장에서 중요성이 계속적으로 증대되고 있는 것
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육현장에서 창의적 교육방법을 적용하고 효과적인 교육매체를 활용하게 할 것이라고 생각합니다. 더 나아가 정확한 정보와 자료를 바탕으로 유아교육평가에 활용 능력을 높여줄 것입니다. 이러한 교육대학원 학습과정들이 미래 교육현장에
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법론, 학습 프로그램 같은 연구들을 활용할 수 있도록 많은 연구케이스들을 다뤄보면서 아동의 학습욕구에 대한 교육적 경험을 넓혀보겠습니다. 이것은 제가 교육대학원 유아교육과정에서 추구하고 있는 연구주제의 활용도를 높이는 데 크
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