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학교 당국은 물론 국가수준의 교육개혁을 통해 교육제도의 변화를 시도했지만 기대만큼의 성과를 거두지는 못했다. 그 결과 기존 학교에 대한 기대가 사라지고 새로운 학교로 대안학교가 대두되었다.
일반학교 교육이 담아내지 못하는 인간
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학교 형’과 ‘생태학교형’, ‘재적응 형’, ‘고유이념 추구 형’이 그것이다.
학교의 유형
대표적인 예
특 성
자유학교 형
영국의 ‘서머힐 학교’
독일의 ‘자유대안학교’
일본의 ‘기노쿠니 어린이 마을’
한국의 ‘간디학교’
아동에
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비교
<시사점> 일본의 교육
<시사점> PTA(Parents-Teacher Association: 학부모-교사 협의회)활동
<시사점> 청소년 복지 정책
(1) 일본의 청소년 복지정책의 주요특징과 비교
(2) 일본의 청소년복지프로그램 비교
II. 일본의 대안학교 : 기노쿠니 아
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대안학교 교육과정 이수단위 비교(1998/1999년)
* 한빛고의 특별활동 가운데 12단위는 ‘계발활동’으로서 특성화교과 성격임.
** ( ) 안의 숫자는 선택과목임.
*** 1999년에 개교한 푸른꿈고교 이하의 학교들은 공통필수와 과정필수가 각각 제7차
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학교들이 점차 좋은 특성들을 갖고 점점 더 대안학교의 목적과 취지에 가까이 다가갈 수 있도록 노력하고 있다는 것이 느껴져서 매우 뿌듯한 마음이 들었다.
아직까지 우리나라는 독일이나 영국과 같이 탄탄한 기반으로 시작해 지속적으로
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