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소설을 읽는다
5) 동화를 통해 사고를 확장한다
4. 자아탐구 시대(중학생)
1) 직접 산 책을 좋아한다
2) 통속 문학을 찾는다
3) 한국문학전집을 읽는다
Ⅳ. 발달단계와 성발달단계 교육
1. 구애기(口愛期: oral phase)
2. 항문애기(肛門愛期: ana
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소설을 써내려가면서 왜곡된 지각, 부적절한 감정, 생략되거나 간과된 삶의 영역들은 어떤 것들이 있는지 검증해 나갈 수 있다.
이를 위해 상담자는 여러 가지 단편적 정보를 연결시키는 작업을 시간을 내어 훈련해야 한다. 이를 위해 여러
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소설을 바탕으로 한 영화는 일본청년의 연애이야기를 통해서 자아찾기 과정을 풀어쓰고 감각적으로 표현했다. 그러한 연출에서 우리 조는 원이라는 구조적인 틀을 중점적으로 다루어 보았다.
3. 조원이 내린 결론
1)스기하라는 과연 원 밖으
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과제이다. 또한 이와 관련하여 주지하여야 할 사항은 남북한 여성 가치관의 이질화 극복 및 동질성 회복의 과정에서는 남북한 여성의 가치관에 있어 긍정적인 특성이 보다 더 부각되어야 하며, 남북한 여성 의 가치관을 비교하는데 있어서는
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영미단편의 이해』 김유조 편저, 형설
http://www.uwm.edu/Library/special/exhibits/clastext/clspg143.htm
http://blog.naver.com/anny0822/20007220715
http://blog.naver.com/refresh100/140012181656
http://www.bartleby.com/65/ha/HawthornN.html 1. 생애
2. Hawthorne의 특징
3. 호손의 작품세
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소설과 로맨스전통」 중대대학원
정진농 미국소설의 정체성 탐구 부산대학교출판부 1997
황종원 고딕소설연구 그 원형과 변용을 중심으로 인하대학교
정은옥 로만스와 진실성 고려대학교
Edgar Allarn Poe의 단편소설연구 단국대학교
이준희의
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단편소설 중 두 편을 선택하여 읽은 후, 작품에 드러난 이주노동자의 재현양상을 비교하여 분석한 후 본인의 감상을 쓰시오.
분석대상 작품 : 김소진「달개비꽃」, 서성란「파프리카」
- 목 차 -
I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 김소진「달개비꽃
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단편소설로 한국전쟁 당시 인천상륙작전이 이뤄졌던 지역에서 소외된 삶을 살아가는 한 소녀의 성장 이야기이다.
이 소설은 주인공인 소녀의 일인칭 시점으로 전개되는데, 한 소녀의 눈에 비추어지고 있는 그녀의 세상안에서 소녀가 겪는
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소설과 영화의 관계양상 연구 중앙대학교
2. 최수웅 (2005) 한국현대소설의 창작방법론 연구 : ‘공간’의 서사화를 중심으로 단국대학교
3. 문상윤 (1998) 한국 현대소설의 결말 유형에 관한 연구: 1950년대 단편소설을 중심으로 가톨릭대학교 대
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섬세하고 사실적인 배경묘사가 작품의 분위기와 자연스레 어울리고 혹은 복선의 역할도 한다는 것이다. 그래서 작품을 더욱 신비롭고 심오하게 만드는 것 같았다. 영미 문학들도 우리나라 문학작품과 비슷하면서도 다른 느낌의 배경 묘사가
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