|
관계로 인하여 발생하는 여러 가지 갈등들을 극복해 내야한다. 또한 남성 우월적인 사회 구조 속에서 남성에 비해 불리한 조건 속에서 자신이 이상을 추구하고 이를 실현하기 위해서는 자신의 앞에 놓여진 이러한 장애물을 딛고 올라서야 하
|
|
|
고 너의 어지러운 마음을 가라앉히고, 나로 하여금 내 자신에서 널 분리한 원인이 무엇인지를 알려주길 바래, 나의 친근한 상담이 널 되찾게 해줄거야.
barnwell: 누군가를 위해 무엇을 하려는 사람에게는 모든 일이 가능하다. 그런 면에서 너의
|
|
|
희극(크세즈문고 50). 탐구당. 1987
○ 박갑영. 서양미술사. 두리미디어.
○ 영미문학연구회. 영미문학 길잡이 1. 창작과 비평사. 2001.
○ 장영규. 19세기 영미시. 대구대학교 출판부. 1997.
○ 정해성. 낭만주의 및 빅토리아조 영시 개관. 도서출판
|
|
|
영미문학연구회, 『영미문학의 길잡이』, 창비, 2001
오희림, 「오만과 편견에 나타난 여성적 자아의식」, 제주대학교 교육대학원, 2006
제인 오스틴, 『오만과 편견』, 민음사, 2003 Ⅰ. 여는 말
Ⅱ. 역사주의 문학비평
1.『오만과 편견
|
|
|
문학의 이해, 서울 한신문화사
3. 김성희(1996), 연극의 세계, 태학사
4. 민병욱, 현대희극론, 삼영사
5. 송관식 외(1987), 영미문학개론, 개문사
6. 영국문학 탐험 http://mail.suwon.ac.kr/mjlee/400/428.htm
7. 에드윈 윌슨, 세계연극사, (주)한신문화사 Ⅰ.
|
|
 |
에코페미니즘 관점으로 본 <옥자>
Seminar on Writers and Topics
Prof. Eperjesi
JIN YOULI 김유리
영화 <옥자>는 동물 ‘돼지’를 통해 일상생활에서 간과되고 있는 생태적 파괴 현상들을 고발함으로써 자연에 대한 인간의 반성을 촉구한다. 역
|
|
|
1843년에 발표된 엘리자베스 바렛 브라우닝의 시 The Cry of the Children은 브라우닝이 아동 취업위원회 보고서를 보고 아이들이 처한 상황에 대해 느낀 분노의 결과이다. 보고서의 증인은 어린 아이들이었고 보고서의 내용은 그들이 말도 안되는
|
|
|
영미, The great gatsby에 나타난 미국의 이상주의와 물질주의, 이화여자대학교, 1985
Arthur Mizener, \"Introduction\" F.Scott Fitzgerald, ed. Arthur Mizener, 1963
Dreiser, Theodore , 미국의 비극, 범우사, 1999
F. Scott Fitzgerald, The Great Gatsby , Penguin Books, 1969
Theodore Dreiser, An
|
|
|
Abstract: Hester Prynne in Nathaniel Hawthorne’s The Scarlet Letter is a classic female protagonist who impressively displays her rebellion to Puritan norms and patriarchal rules. A combination of Hawthorne’s favor of delicate symbolism and Hester’s outstanding female subjectivity contributes to the
|
|
|
인공들 알마와 블랑쉬의 불안한 심리와 성격이 융의 신경증 증세와 매우 유사하다. 이 두 희곡작품의 원고와 초연에 관련된 날짜를 밝히는 것은 두 득의 연관성을 탐색할 수 있으며 또한 이 당시 윌리엄스의 작가관과 융의 분석심리학이 상호
|
|
 |
세계의 유명차들이 질주하는 레이싱 게임이야. 많은 한국인들은 스타크래프트를 즐기는데 나는 내가좋아하는 장르가 아니라서 스타는 하지 않아.
내 소개는 여기까지야. 읽어줘서 고마워
|
|
 |
영미문학과 언어교육학의 접점을 찾고 이를 졸업 논문 주제로 발전시킬 계획입니다. 특히 문학 작품 속 언어 사용 양상을 분석하여 영어 교육 방법에 적용하는 연구를 하고 싶습니다.
졸업 후에는 대학원에 진학해 보다 깊이 있는 연구를 이
|
|
 |
문학과 대학원에 지원한 ○○○입니다.
학부에서 영미문학을 전공하며 특히 ‘타자성’과 관련된 문학적 재현에 깊은 관심을 가지게 되었습니다. 문학을 통해 사회적 약자의 목소리를 탐구하고, 그들의 이야기를 학문적으로 풀어내는 과정
|
|
 |
문학 작품을 분석할 때 필요한 관점과 이론을 학습할 수 있었으며, 텍스트를 비판적으로 읽는 능력을 키울 수 있었습니다.
또한, 영어 토론 및 발표 활동을 통해 영어로 논리적으로 의사를 표현하는 훈련을 했습니다. 특히, 영미 문학의 특정
|
|
 |
문학의 영향력과 현대적 적용 17
7. 교육 및 사회적 가치 17
8. 글로벌 시대의 요구에 부응 18
? 영어교육학과 대학원 입시 지원자 전공자질 검증문제 18
? 현대영미문학 학술적 흐름을 파악하는 능력의 검증문제 21
? 학위과정 입시준비 영미문
|
|
메뉴펼치기
