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본 영화는 조금 다르게 다가왔다.
뜻깊은 교훈
결국 도로시가 신고 있던 루비 구두가 집으로 돌아갈 수 있는 방법이었다. 이는 어려움이 닥쳤을 때 해결책은 멀리 있지 않고 가까이에 있다는 것을 말하는 것이 아닐까? 그리고 마지막 도로시의
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느낄수 있었던것 같다.
또 소중한 사람들이 자신의 주변에 머무를때 받는사랑만이 아닌 주는사랑도 할줄 알아야한다는 것도 케인의 두 번째 부인인 수잔의 대사에서 느낄수 있었다.
비록 처음 이영화를 접할때는 사회적이고 무거운 영화로
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개론, 탑 2012 1. 다중지능 이론의 개념
2. 다중지능 이론의 특징
3. 다중지능의 영역별 특징 및 증진 활동
(1) 언어지능
(2) 논리-수학적 지능
(3) 공간지능
(4) 신체운동지능
(5) 음악지능
(6) 대인관계지능
(7) 개인이해
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. 모두를 사랑하니까,
: 소속감과 사랑에 대한 욕구(자신의 가족과 사랑하는 사람들을 만나서 행복해 하는 도로시의 대사) 1. 오즈의 마법사 작품 배경
2. 오즈의 마법사 각 인물과 소재의 상징성
3. 오즈의 마법사를 보고 난 후 감상평
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< ‘오즈의 마법사’를 읽고 >
- 참 고 문 헌 -
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