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이해
2. 인터넷과 기독교 교육
Ⅲ. 인터넷의 부정적인 영향에 대한 청소년들을 지키는 대안
1. 학교의 역할
2. 가정(부모)의 역할
3. 교회의 역할
4. 지도자의 자세
5. 청소년의 자세(*전체적인 결론)
(청소년 대상 설문지 포함)
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사이버 인간과 \"하나님의 형상\"
이제 우리는 본격적으로 사이버 문화에 스며들어가, 그 속에서 자기 녹이기, 사이버 문화의 신화 벗기기를 감행해야 한다. 왜 사이버 문화는 끊임없이 인간을 모사하고 있는가? 컴퓨터 낙관론자들이 모사할
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교육환경의 변화
1. 정보화 사회의 특징
1) 뉴미디어와 커뮤니케이션
2) 사이버 공간의 이해
2. 정보화 사회에서의 교육환경의 변화와 위기
1) 정보화 사회에서의 교육의 변화
2) 정보화 사회에서의 기독교교육의 위기
(1) 기독교
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예배의 모습을 볼 수 있게 한다. 이는 예배당 공간을 확장시켜 주는 역할을 한다. 그러나 멀티미디어 예배는 이와 다르며, 글자 그대로 멀티미디어 음성, 문자, 영상, 데이터 등의 복합적인 정보 데이터를 컴퓨터와 같은 하나의 환경 아래서 소
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교육 등을 기본 주제로 한 범교과적 통합 교육적 시간으로 활용한다.
다섯째, 각종 ICT(정보통신기술)을 활용한 교육자료와 교육용 컨텐츠의 개발, 그리고 모듬학습교실멀티미디어 실습실의 하드웨어적인 인프라의 확충 등 사이버 공간을 적
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