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영성, 동방교회의 영성, 개신교회의 영성, W.C.C의 영성, 보수주의 영성 개혁주의 영성, 19세기의 영성, 영국 성공회의 영성, 감리교의 영성등으로 나타나기도 한다. 이러한 영성훈련이 체계화 되면서 영성신학으로 발전해 왔다. 그리스도교적
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성장을 지향하는 인간의 노력과 인간 자체가 존엄하고 가치 있다는 매슬로우의 동기위계설의 가정은 인본주의 이론의 핵심으로, 인간의 성격발달과 행동에 영향을 주는 환경적인 요소를 매우 중요하게 생각하였다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 여
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이론은 자아실현의 욕구를 충족하도록 인간중심경영을 해야 할 당위성과 논리적 토대를 제공한다.
그리고 인간의 욕구체계가 단계적, 복합적으로 작용한다는 사실은 학생들의 동기유발을 위해서 복합적인 접근이 필요함을 말해 준다. 학생
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이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석, 한국사상문화학회, 2016.
노안영 저, 성격심리학, 학지사, 2003.
최옥채, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2007.
곽금주, 아동발달 심리학, 박학사, 2006.
에이브러햄 매슬로 저, 오혜경 역, 동기와 성격, 21
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접근이 가능할 것이다.
5. 참고문헌
김소원, 이정은. (2017). 발달심리학: 이론과 실제. 서울: 학지사.
손미경. (2020). 발달심리학에서의 논쟁점 분석. 한국심리학회지, 41(2), 123-145.
정미숙, 김은정. (2018). 영유아 발달 이론의 새로운 이해. 서울: 동
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