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영시의 주제에 대한 이해
Unit 1. Songs
Unit 2. Poems on Love
Unit 3. Poems on Nature
Unit 4. Poems on Death
Unit 5. Poems on Society
Part II. 영시의 기법에 대한 이해
Unit 6. Rhyme, Meter, Pun
Unit 7. Imagery, Simile, Metaphor
Unit 8. Symbol, Allegory, Allusion
Unit 9. Paradox, Irony
Unit 10. Tone
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영시의 주제에 대한 이해
Unit 3. Poems on Nature
Unit 4. Poems on Death
Unit 5. Poems on Society
Part II. 영시의 기법에 대한 이해
Unit 6. Rhyme, Meter, Pun
Unit 7. Imagery, Simile, Metaphor
Unit 8. Symbol, Allegory, Allusion
Unit 9. Paradox, Irony
Unit 10. Tone
Part III. 영시의 장르에 대
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시험에 출제될 수 있는 곳이에요 (3)자! 이제 여길 봅시다.
단순하고 타당한 강조적 유형의 자극이 적절하게 사용된다면 효과를 증진시킬 수 있음(Mayer-1983)
지각 :
작동기억을 통해 들어오는 정보는 객관적인 실재가 아니라 학생에 의해 해석
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읽기, 쓰기, 독해력 등)
수학(수,연산, 구구셈, 도형 등)
읽기 ( )%
쓰기 ( )%
수, 연산( )%
도형 측도( )%
보충학습
목 표
(학습부진 중심)
비고
소망배움터 교실 학습지원 프로그램 출석부 (예시)
지도과목 : 지도교사 : (인)
No
학번
날짜
성명 Ⅰ.
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기말고사, 수행평가와 같은 비형식적 검사가 사용될 수 있다.
그러나 표준화 검사와 같은 형식적인 평가도구는 특수교육을 필요로 하는 아동의 특성을 제대로 평가할 수 없기 때문에 수행평가, 관찰과 같은 비형식적 평가도구가 더 유용하다
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