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영아의 언어활동을 지원하여야겠다. <4> 만1세 영아반 관찰일지 반명 OO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 기본생활 블록으로 만들어진 네모난 의자에 앉아본다. “OO 뭐하는거야?”라고 물어보니 “
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영아 1학기 관찰일지 및 6개영역 평가 2. 영아 1학기 관찰일지 및 6개영역 평가 3. 영아 1학기 관찰일지 및 6개영역 평가 4. 영아 1학기 관찰일지 및 6개영역 평가 5. 영아 1학기 관찰일지 및 6개영역 평가 6. 영아 2학기 관찰일지 및 6개영역
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만1세 영아반 관찰일지 반명 OO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 기본생활 OO가 교실로 들어와 옷을 벗은 뒤 친구가 꺼낸 음식 바구니로 다가가 오렌지와 스프를 꺼낸다. 스프를 꺼내 탐색하다가 숟가락
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  • 등록일 2023.01.06
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영아의 언어활동을 지원하여야겠다. <4> 만1세 영아반 관찰일지 반명 OO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 기본생활 블록으로 만들어진 네모난 의자에 앉아본다. “OO 뭐하는거야?”라고 물어보니 “
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만1세 2학기 OOO 관찰일지 담임 원장 OOO OOO OOO반 영아명 OOO 연령 만1세 영역 관 찰 내 용 일상생활 교사에게 배변 의사를 표현하여 함께 화장실로 간다. OO는 스스로 바지와 팬티를 내리고 변기에서 소변을 보고 물을 내리며 ‘쉬아 안녕~ 다음에
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  • 등록일 2024.08.23
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논문 6건

-546 이옥(2003). 보육시설평가인증제의 개념 및 도입방향. 서울시 보육정보센터 3주년 자료집. 이완정·현온강(1998), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한가정학회지, 36(6), 95-108 임재택(1983), 유아교육환경 평정 척도의 표준화를
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  • 발행일 2008.10.20
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-1> 괴롭힘의 형태 <표Ⅱ-2> 집단따돌림에 관한 제 연구에 나타난 집단따돌림의 실태 <표Ⅱ-3> 집단따돌림에 관한 제 연구에 나타난 집단따돌림의 발생원인 <표Ⅴ-1> 응답자의 일반적 특성 <표Ⅴ-2> 집단 따돌림 시킨 경험 <표Ⅴ-3> 학년에 따
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영아에게 자동차를 탈때는 어떻게 해야하는지 이야기를 나누어 보고 자동차가 멈출 때 기다렸다가 천천히 조심조심 타자고 이야기 해 주었다. 특이사항) 실내대체놀이 -낚시놀이가 지속됨. 수영놀이, 자동차타기 금 전날 놀이지원 - 의자와
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영아가 착용하고 온 겨울 용품을 떠올리며 알맞게 상호작용을 해주었다. [안전교육] (교통안전) 자동차 옆에서 놀지 않아요 - 자동차가 있는 곳에서는 자동차 옆이 아니라 놀이터 안에서 놀이해야한다고 이야기 하였다. 특이사항) 가정체험
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- 자동차 경주놀이, 미끄럼틀 수 어린이집에 있는 강낭콩이 많이 자라서 영아들과 함께 물을 주며 관찰하였고 교사는 돋보기를 제공해주었다. 놀이지원- 교사는 강낭콩의 성장과정을 사진을 찍어서 영아들에게 제공하였고 영아들은 사진에
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취업자료 9건

일지 아동이름 연령 성별 보호자이름 아동과의 관계 담당교사 면담일시 교사의견 (생활습관·정서·사회성·신체발달) ·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음. ·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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  • 등록일 2015.11.26
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선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 예문
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  • 등록일 2018.07.30
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다. 다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지 관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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  • 등록일 2016.07.25
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관찰하고 관찰한 내용을 선생님께 잘 전달한다. 기본생활 1월 20일 XX월드 견학에서 도시락을 먹는데 토마토가 함께 나왔다. 평소 토마토를 싫어하지만 건강에 좋은 음식이니 먹어보겠다고 이야기하고 잘 먹는다. 평소 편식 없이 골고루 음식
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  • 등록일 2017.02.01
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20일 싸인펜 번짐 기법을 활용하여 나무 그리기 활동을 하는 중 나무가 아닌 다른 그림을 그리는 모습이 관찰되어 물어보니 나무는 어려워서 쉬운 것을 그렸다고 대답하였다. 평소 그림그리기에 관심이 없는 모습이 자주 관찰되고 있다. 나무
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  • 등록일 2016.07.22
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