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영아기(36개월 미만) 영아의 언어(의사소통)를 관찰한 후 관찰된 내용을 조사하고, 조사된 내용을 토대로 영아기 언어발달이론(특징)과 비교하여 분석하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기(36개월 미만) 영아의 언어(의사소통)를 관찰
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영아기부터 언어발달을 위한 거시적인 전략이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고자료 및 참고문헌
어머니와의 상호작용 유무에 따른 영아기 언어발달 비교분석 / 고은, 오숙현
유아교육연구 제27권 제2호 / 영아 언어발달 연구의 경향 분석 0~36개월 미만
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영아 언어발달 연구의 경향 분석: 0~36개월 미만 영아를 대상으로. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자료수집방법 중 관찰법
2. 영아의 놀이행동과 발달에 대한 선행연구 내용
3. 영아의 행동에 대한 영아발달 - 영아의 놀이행동
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미만 영아보육에서의 표준보육과정 운영실태 및 교사의 인식. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아발달의 개념과 특징
1) 영유아발달의 개념
2) 영유아발달의 특징
2. 영아기 단계의 특징
1) 인지 발
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36개월 정신지체 아동의 신체적, 인지적, 사회적,언어적 특징
Ⅰ. 정신지체 특징
1. 개체 ∙ 동기 유발적 특성
2. 사회적 ∙ 행동적 특성
3. 학습 특성
4. 말과 언어 특성
5. 신체적 ∙ 건강상 특징
6. 학업 성취
7. 직업과 작업
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