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년기의 심리적 발달과 사회적 발달은 어떤 것인지 요약하고 사회복지실천에서 관심을 갖는 것은 무엇인지 정리해 보았다. 위와 같은 청소년의 특징들을 볼 때 일반적으로 청소년은 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기적 시기이고, 가정과
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노년기)
3) 이론의 특징
4) 평가
가) 긍정적 측면
나) 부정적 측면
3. 레빈슨의 성인기 사계절 이론
1) 성인기 사계절 이론
2) 인생구조
가) 계절적 주기
(1) 아동기와 청소년기(0~22세)
(2) 성인전기(17~45세)
(3) 성인중기(45~65세)
(4) 성인후기
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영아기 때보다는 성장 속도가 다수 둔화하나 꾸준하게 성장이 되는 것이다. 근육의 발달이 계속 증가한다. 유아기에는 건강을 유지하고, 골격의 성장을 촉진하고 발달시키기 위해 균형 잡힌 식사가 필요하다. 예를 들어 칼슘 ,무기질, 철분,
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년기
전기 : 13~15세 (중학교 시기)
중기 : 16~18세 (고등학교 시기)
후기 : 19~24세 (대학교 시기)
성인기
전기 : 25~35세 (청년기)
중기 : 36~64세 (중장년기)
후기 : 65세 이후 (노년기)
출처 : 오창순 외 공저(2010), 인간행동과 사회환경, 학지사
각 발달단
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영아기
신생아는 어머니나 양육자에게 완전히 의존한다.
* 신생아
초기에 신생하는 하루에 17시간에서 19시간 잠을 잔다. 그리고 잠에서 깰 때 눈을 감고 바짝 달라붙는다. 각 신생아들은 독특한 성격을 지니고 있다. 이들은 자신의 욕구를 각
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청소년기 자아정체감의 발달 및 측정에 관한 연구.” 박사학위논문, 충남대학교 대학원, 1989.
백승오. “심리사회적 발달단계와 자아정체감 발달의 관계 및 성차에 관한 연구.” 석사학위 논문, 성신여자대학교 대학원, 2001.
정종권. “청소년
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단계 ........................ 5
1. 감각운동기(출생 ~ 2세) ........................ 5
2. 전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7
3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9
4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아
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