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발달
4. 언어발달
5. 정서발달
6. 기질
7. 애착의 발달
8. 사회복지실천의 관심대상이 되는 영아기의 문제
4.걸음마기(18개월~3세)
1.신체적 발달
2.심리적 발달
3, 사회적 발달
5.유아기(4~6세, 아동전기, 학령전기)
1.
인간행동과 사회환경 신생아기, 태아기 영아기, 인간행동과 사회환경 - 태아기, 신생아기, 영아기, 걸음마기, 유아기, 아동기, 청소년기, 청년기,
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아동이나 가족 외의 환경에 대한 이해와 관심이 증가하고, 상상력과 창의력이 두드러지는 시기이다.
영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할은 첫째, 양육자의 역할로 영아의 기질과 환경적 요구가 적합하도록 노력해야 한다. 둘째, 부모는
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학령전기에는 또래와의 우정이 오래 유지되기 어렵고 극단적인 좌절감을 유발하기도 한다. 친밀하고 지속적인 우정은 초등학교에 입학하는 아동기에 가서야 본격적으로 발달할 수 있게 된다.
Ⅲ. 부모의 역할
1. 영아기
신체적으로 무기력하
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단백질 1gm 당 0.02mg이 권장되고 있다. 또한 엽산의 경우 성인과 같이 3.0㎕/㎏이 권장된다. ⑴ 아동기 영양의 특징과 중요성
(2) 신생아 및 영아기의 영양
(3) 유아기 및 학령전기의 영양
(4) 학령기의 영양
(5) 청소년기 영양
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성장과 발달)
9-2정리(영아기의 인간 성장과 발달)
10-1정리(걸음마기의 인간 성장과 발달)
10-2정리(학령전기의 인간 성장과 발달)
11-1정리(아동기 인간 성장과 발달)
11-2정리(청소년기의 인간 성장과 발달)
12-1정리(청년기의 인간 성장과 발
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