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영아기에 안정된 애착을 형성하는 것은 유아기에 자율성과 인지 성, 사회적 유능 성을 증진시킨다는 것을 뒷받침 해주듯이 요새는 부모들에게도 교육이 필요합니다. 태어날 때부터 부모가 아니었듯 아이들을 양육하는 데 교육이 의무적으로
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기때 나타나는 유전적 특성이며 성격의 기본이 되는 것으로 영아는 타고난 기질에 따라 사회적 환경에 대처하는 방식이 달라지게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 기질의 유형과 기질의 유형에 따른 특성에 대해 서술해 보았다.
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기질은 성에 따라 유의한 차이를 나타내지 않는다고 하여 기질과 성별에 대한 차이는 명확한 결론을 내리기 쉽지 않다.
Thomas와 Chess는 영아기의 초기 기질이 성장 후까지 유지되기도 하지만 그렇지 않고 변할 수도 있다고 하였다. 이 때 기질
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기질이란 일찍부터 뚜렷한 개인차를 나타내는 유아 개인의 특성이며 ‘어떻게 행동하는가’ 하는 행동방식이다. 영아는 출생 직후부터 각기 다른 기질적 특성을 보이는데 영아기의 기질을 형성하는 심리적 특성이 성인기 성격의 토대가 된
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영아기 정서발달 3). 정서 이해와 초기 사회적 발달
4). 기질의 발달 5). 애착의 발달
3. 인지발달
1). 영아기 인지발달
2). 영아기 지각발달
(가). 시지각 발달 (나). 지각 향상성 (다). 깊이지각
4). 피아제 이론
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