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교사론, 창지사, 2017
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
장현주 저, 보육과정, 공동체, 2017
고정곤 저, 보육 교사론, 양서원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.영아기 애착형성의 원리
2. 영아기 애착형성을 위한 영아교사와 영아의 상호작용
1)
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교사론, 창지사, 2017
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
장현주 저, 보육과정, 공동체, 2017
고정곤 저, 보육 교사론, 양서원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.영아기 애착형성의 원리
2. 영아기 애착형성을 위한 영아교사와 영아의 상호작용
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교사’가 되었다고 할 수 있다. 교사와의 애착 형성 과정에서 영아기에 형성되는 애착이 영아의 일생 동안 이루어질 성장과 발달에 영향을 미친다는 점을 고려한다면, 영아의 애착증진을 위한 보육교사의 바람직한 역할 및 상호작용에 대한
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교사론, 창지사, 2017
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
장현주 저, 보육과정, 공동체, 2017
고정곤 저, 보육 교사론, 양서원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.영아기 애착형성의 원리
2. 영아기 애착형성을 위한 영아교사와 영아의 상호작용
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영아교사의 따뜻한 돌봄지원을 지속적으로 이루기 위한 방법으로는 보조교사와의 순번제, 대체교사활용 등을 통한 균형있는 일과 계획이 필요하다.
- 중략 - (1) 영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜
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