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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 인지발달(피아제의 감각운동기)
I. 반사행동
II. 일차적 순환반응
III. 이차적 순환반응
IV. 이차적 도식의 조합
V. 3차 순환반응
VI. 표상적 사고의 시작
* 참고문헌
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피아제의 입장을 따르는 연구자들은 피아제의 기초적인 관찰을 수정하여 영아의 놀이의 발달 과정에 대해 영아기의 탐색 놀이는 예상할 수 있는 순서를 가지고 있고, 활동은 지식의 기반이 되며 자기중심적인 놀이에서 외부 세계를 포함한
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피아제의 인지적 구성주의는 아동 발달 이론 중에서도 가장 널리 알려진 이론 중 하나다. 이 이론은 아이들이 주변 환경과 상호작용하며 스스로 지식을 구성해 나간다는 점에서 매우 중요한 시사점을 제공한다. 특히 영아기의 발달을 이해하
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피아제의 인지이론 관점에서 영아기를 설명하고 사회복지실천방안에 대해 서술해 보았다. 피아제는 자신의 생물학 연구에 바탕을 두어 ‘생물의 활동이란 물리적 환경에 적응하는 활동이요, 환경을 조직하는 활동’이라고 인지발달과정을
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영아기 특징
1) 피아제의 감각운동기
2) 비고스키의 사회문화 이론
나. 정신분석 이론의 영아기 특징
1) 프로이드의 심리성적 발달이론
2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
다. 인지발달 이론과 정신분석 이론의 영아를 바라보는 관점의
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삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발달이론배경 ........................... 2
Ⅱ. 피아제 인지발달이론의 주요 개념 ...................... 2
1.도식 ............................................... 2
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