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| 경향미디어 | 2013.05.08 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아들의 발달을 위한 보육교사의 자질과 역할
2. 영아 연령별 올바른 교사의 역할
3. 영아들을 행복하고 건강하게 발달시키기 위한 교사의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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(3) 장애아통합보육시설
6) 운영 시간별
(1) 시간제 보육
(2) 종일제 보육
(3) 방과 후 보육
(4) 반일제 보육
(5) 24시간 보육
7) 우리나라 보육시설의 유형
Ⅲ. 결론
1. 보육사업의 문제점과 대책(인터뷰내용)
1) 문제점
2) 대책
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위해서는 영유아들을 사랑하고 그들의 기본적인 욕구를 충족시켜 주어야 할것이며 전문적인 지식을 쌓아가야 할 것이다.
너무도 많은 보육교사가 그에 따른 자질이 결여되어 있기 때문에, 보육현장에서의 아동학대가 근절되지 못하고 있다
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자질은 교사 자신에 의해서만 형성되는 것은 아니다. 물론 교사의 기본적 자질이 가장 큰 요인이 될 것이다. 그러나 교사가 보육할 수 있는 여러 가지 제반 상황들이 지지적이고 안정적일 때 그들이 지닌 자질을 충분히 발휘하고 형성할 수 있
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자질은 교사 자신에 의해서만 형성되는 것은 아니다. 물론 교사의 기본적 자질이 가장 큰 요인이 될 것이다. 그러나 교사가 보육할 수 있는 여러 가지 제반 상황들이 지지적이고 안정적일 때 그들이 지닌 자질을 충분히 발휘하고 형성할 수 있
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의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
Ⅲ. 유아동작교육 현장적용
1. 직접적 교수방법
2. 간접적 교수방법
3. 주제중심 접근방법
4. 창의적 동작교육의 접근방법
5. 교사의 역할
Ⅳ. 結 論
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발달론에 의한 유아의 음악지도 방안 고찰, 부산대 교육대학원, 석사학위논문.
이동희(1999), 유치원생들의 인지양식에 따른 보존과제 수행능력분석, 계명대학교 교육대학원, 석사학위논문.
이한규(1986), 사고 발달과 언어의 역할에 대한 피아
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수 있는가. 교육사회연구. 제 19권 1호. 한국교육사회학회
김민호. 2007. 초등학교 방과후 보육, 어떻게 발전시킬 것인가?. 한국방과후아동지도학회 추계 학술대회 자료집, p. 45~58.
김재인. 2007. 외국 방과후 보육 프로그램의 운영 실태 및 시사점.
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수, 보육비를 아래의 표에 써주세요.
대 상
인 원 수
보 육 비
만 1세
만 2세
만 3세
만 4세
만 5세
초등학교 1학년
초등학교 2학년
초등학교 3학년
19. 교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요.
직 위
자격증 유형
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보육시설 허가제, 평가인증제, 보육교사 자격증제 등을 통해 보육의 질을 높이는데 초점을 두고 있다. 이 밖에도 시간연장형 보육, 영아보육 등을 강화하겠다는 내용과 각 지역별 동 단위까지 육아에 대한 정보소통의 장 역할을 할 수 있는 \'
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제로 많은 것을 배우고 느낄 수 있었습니다. 실습을 하면서 저는 보육교사라는 직업이 보람있는 직업이라고 느꼈습니다. 보육교사는 1년 동안 한 아이의 성장과 발달을 보면서 많은 것을 배우고 그 아이가 성장함에 따라 교사도 성장하면서
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수 있는 수업시간을 만들고 싶습니다.
많은 아이들이 행복하고 즐거움 속에서 자신의 소질을 발견하도록 도와주는 역할을 하겠습니다. 아이들이 좋아하고 즐기며 잘하는 것이 무엇인지를 부모님과 함께 발견하고 비전을 아낌없이 격려하고,
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행복하고 유익했다는 평가를 받을 수 있도록 주의를 기울이며 마음을 다해 보살피겠습니다.
이탈리아 토리노 박물관에는 기회의 신이자 제우스의 아들인 카이로스의 조각상이 있습니다. 그 조각상 밑에는 이런 글이 적혀 있습니다.
“나의
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수 있고, 자기계발을 게을리 하지 않을 수 있었습니다.
4. 희망업무 및 포부
유아교육의 목적은 유아의 신체·정서·사회성·언어 및 인지발달을 도모하는 교육환경을 제공해 줌으로써 전인적으로 성장할 수 있도록 도와주는 데 있습니다. 만
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이를 극복하기 위해 기울인 노력과 결과에 대해 기술
4) 지원동기 및 포부
8. 푸른유치원 유아교사 자기소개서 (8)
1) 성장과정
2) 성격의 장단점
3) 다양한 배경, 생각을 가진 사람들과 협업하여 문제를 해결한 경험
4) 지원동기 및 포부
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