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이영, 이미란, 홍희영 외 8명 저, 영아발달, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙이론 입장에서의 아동발달
2. 영아를 실제 관찰하여 성숙이론을 적용
3. 실체 관찰한 영아에게 성숙이론 적용 시 가장 중요한 양육자의 역할
Ⅲ. 결론
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성숙이론 입장에서의 영아발달
1) 성숙이론
2) 아동발달의 원리
3) 성숙이론 관점에서 영아발달
2. 실제 영아를 관찰하여 성숙이론을 적용
3. 실체 관찰한 영아에게 성숙이론 적용 시 가장 중요한 양육자의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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이 적절한 시기에 적절한 자극을 줌으로써 지적발달에 실조가 일어나지 않도록 하는 것이 최근의 학문적 경향이다. 많은 학자들은 최근 부모교육의 필요성에 대하여 다음과 같은 결론에 동의하고 있다.
[1] 지능은 아주 어릴 때 많이 발달한다
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영아기(0~2세), 0~6개월
2) 영아기(0~2세), 7~12개월
3) 영아기(0~2세), 1세
4) 영아기(0~2세), 2세
5) 유아기(3~5세), 3세
6) 유아기(3~5세), 4~5세
4. 영유아 보육교사로서의 역할과 보육
1) 양육자로서의 역할
2) 교수자로서의 역할
3) 의사소통
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이론 입장에서 영아의 발달에 대해 설명하고 실제 영아를 관찰하여 학습이론을 적용하고 이 때 가장 중요한 양육자의 역할이 무엇인지 기술하여 보았다. 학습이론은 유기체가 환경의 자극에 대한 반응 양식을 학습하여 발달한다고 주장함으
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