|
주는 것이 더 좋은 선물이라 사료된다. 창의성 발달에 중요한 시기인 영아기는 창의성 발달을 위한 교육적 경험이 필요하고 영아기에 상상력이 급속하게 발달한다는 점에 대해서는 많은 학자들이 동의하였다. 따라서 영아기에 창의성 발달의
|
|
|
영아를 전인적 존재로 보고, 가족과 사회문화적 맥락을 고려하도록 하였다. 그의 이론은 교육의 실제에 많은 시사점을 제공해 주고 있다. 각 발달단계의 아동이 보여주는 행동 특징과 이에 적합한 교육적 환경을 제시해 주고 있기 때문이다.
|
|
|
발달심리. 학지사.
Ross D. Parke 외 엮음. 2011. 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 학지사
이숙희, 현대부모교육론, 교육아카데미, 2005
장명화, 부모교육론 2007 영민 < 목 차 >
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태내기 및 영아기 발달 특성과 중요
|
|
|
발달하는 모습을 볼 수 있었으며, 또한 주변또래친구, 어른들과도 친밀한 관계를 형성할 수 있었다. 만약 아이가 발달시기를 놓치고 적합한 지원과 환경을 제공해주지 않았더라면 아이는 늦은 언어 습득과 사회적응 또는 환경적응에 부정적
|
|
|
하는 시간에 만2세 영아와 같은 행동을 보인다면 이러한 적절한 행동으로 평가되지는 않을 것이다.
산만함이란 과제에 대한 주의집중과 관련된 용어로, 어수선하여 질서나 통일성이 없는 것을 의미한다. 한 가지 활동에서 금방 다른 활동으로
|
|
|
각적 특성에 의해서 판단하고, 사물의 내적 연관성이나 규칙 또는 조작을 이해하지 못한다.
예를 들어 같은 양의 물을 좁고 높은 컵과 넓고 낮은 컵에 따라주면 아이들은 좁고 높은 컵을 선택한다.
(2) 상징적 사고
경험을 상징이나 언어로 표
|
|
|
자꾸 보도록 하여 친숙화시키기만 한다. 그러므로 이 방법에서는 습관화 절차에서처럼 응시시간의 50% 감소와 같은 엄격한 기준을 사용하지 않고, 영아에게 자극을 보도록 하고 그 응시시간을 측정한다.
두 검사 자극으로는 흔히 친숙화 기간
|
|
|
역
·아빠 넥타이 만들기
·CD케이스로 가족 액자 만들기
극화활동
·가족 이야기(동화)
·역할놀이, 몸짓놀이
조형영역
·자연물로 엄마 얼굴 꾸미기
·내가 신던 양말로 인형 만들기
게임
·짝짓기 게임
·가라사대 게임
·특별한 입맞춤
·거울
|
|
|
해력이 우수하다는 특징을 발견했다고 한다. 이것은 문장 전체에 무엇이 적혀 있는지 파악하는 문맥 이해 능력이 뛰어나다는 것을 가리킨다. 독해력이 뛰어난 사람은 자기 모니터링을 잘한다. 자신을 객관적으로 살피며 그때마다 자신이 사
|
|
|
영아의 행동은 우연히 발견한 자신의 신체와 관련된 행동을 ‘시행착오’끝에 반복할 수 있다.
3, 2차 순환반응기(secondary circular reaction, 4개월-8~9개월)
이 시기 영아는 운동능력의 발달로 인해 자신의 신체뿐만 아닌 외부 세계에도
관심을 돌
|
|
메뉴펼치기
