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평가지표의 결정
2) 여성복지생활시설 평가체계 및 배점
3) 평가결과의 점수산정방법
4. 여성생활시설 평가과정
1) 자체평가실시
2) 평가위원 선정 및 교육
3) 현지평가실시
Ⅴ. 사회복지 영아시설 평가
1. 평가대상
2. 평가도구
1) 정량
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이론과 수업 박효정 저 | 양서원 | 2014.03.29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능 프로그램
2. 다중지능 프로그램 8가지 지능의 수업전략과 영아발달에 기여하는 점
3. 다중지능 프로그램 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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김동배, 권중돈 (2006) 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
조성연 외 공저(2010), 아동발달, 신정
송명자 (1995) , 발달심리학. 학지사
김진규, “프로이드와 에릭슨 이론에 따른 성격형성에 관한 고
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a Modern Museum, SF MOMA, 1994
10. 공간, 1998, 12, vol.373, p.38-p.89
11. Time, 1995. 01. 30. p.49
12. Newsweek, 1995. 02. 08, p.78
목차
1 서론
2. 미술관건축 사례분석
2.1 분석대상 사례개관
2.2 샌프란시스코 현대미술관(San Francisco Museum of Modern Art, SF MOMA)
2.3 장 팅글리 미
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미술의 이해, 서울대학교출판부
▷ 김원룡(1980), 한국벽화고분, 일지사.
▷ 김복순(2002), 한국 고대 불교사 연구, 민족사
▷ 김리나(1991), 백제조각의 양식과 변천, 백제의 조각과 미술, 공주대학교박물관
▷ 이형구(1991), 한국고대문화의 기원,
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