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발달을 나타내는 것으로 영유아기 동안에는 영유아를 둘러싼 주변 세상에 대해 인지하는 능력이 급격하게 발달한다. 이런 영아발달에 대한 유전과 환경의 문제는 고대부터 현재의 발달이론가들에 이르기까지 중요한 논쟁의 대상이다. 즉 영
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발달되지 못한다는 것을 고려해 보았을 때 성숙이론이 가장 합리적일 것이다.
나. 근거
예를 들어 개나 고양이에게 인간의 언어를 교육한다 할지라도, 개와 고양이는 인간과 같은 고급언어를 구사할 수 없다는 것도 영아발달에 있어 유전적
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영아가 원할 때 수유하고, 자고싶을 때 자게 하는 것 자녀발달에 대한 지나친 기대로 인하여 영유아들의 성숙수준을 넘어선 성취를 강요하지 말아야 한다고 설명했다.
개인의 내적 유전기체에 의해 성장속도에는 차이가 있으므로 자기규제의
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도로 결합되어 발달에 영향을 미치는가를 분석하는 것이 옳다고 생각한다. 즉 일반적으로 영아발달은 유전과 환경의 상호작용의 결과로 볼 수 있다. 따라서 선천적 특성들이 잠재적 변화의 한계를 규정하지만, 이러한 한계는 여아에게 적절
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발달론, 청목출판사 2014
전남련, 김기선 외 저, 영아발달, 양서원 2014
손혜숙, 박지희 저, 영아발달, 정민사 2014
한유미 저, 영아발달, 창지사 2014 1. 유전과 태아발달
1) 유전
2) 성염색체의 이상
3) 태아발달
2. 환경과 태아발달
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